初中语文现代文自读课教学模式研究

朱玉丽

摘要： 初中语文教学中自读课文是一项非常重要的内容，强调学生自主阅读课文能够提高学生的阅读理解能力，突出学生的自主性。本文主要对初中语文自主阅读进行分析，并提出相应的教学策略，希望鞥能够培养学生的阅读能力。

关键词： 初中语文；现代文；自读课；自读教学

引言

初中新教材新增大量自读课，编者在教学参考中明确指出：“自读课文，学生运用在教读课中获得的阅读经验，自主阅读，进一步强化阅读方法，沉淀为自主阅读的阅读能力，进而完成听说读写能力的提升。”但在语文实际教学中，有的教师视自读课为“鸡肋”，无所适从；有的教师视其为“宝藏”，甘之如饴。

1 语文自读课文的地位及作用

初中语文课本中的自读课文大约占到了初中语文教材的三分之一，其较大的课文比重也显示了自读课文的重要性，其在整个中学教学中不容忽视。自读课文是学生通过课文导读进行自主阅读学习，学生要在日常积累的阅读知识的基础上，把这些知识迁移到自读课文中，进行新的应用。这不仅是对学生迁移能力的考查，也是对学生知识重新整合能力的培养，有助于在阅读中激发学生的创造能力。通过自读课文的学习，学生通过自主性的发挥，培养对语文的学习兴趣。

2 初中自读课教学的几种类型

第一，放任自流型。自读课，顾名思义，不就是让学生自学吗？更以为这不是所谓的教学重点，中高考也不屑一顾，无所谓。……