基于化学学科素养构建的兴趣培养策略研究

杨启义

摘要 ：作为初中化学学科核心素养的科学态度对学生进一步学习化学知识、从事与化学相关的职业以及有效运用化学知识和方法方面，起了决定性的作用。我们发现绝大多数学生对化学学习非常有兴趣，以后有兴趣从事化学相关工作，对环境问题、低碳生活等都有一定理性的认识，愿意为环境保护做一份贡献。本文就基于化学学科素养构建的兴趣培养研究策略发表自己的见解。

关键词：化学； 学科素养 ； 兴趣培养； 构建策略

初中化学是化学教育的基础阶段，对高中乃至大学有关专业的学习具有巨大的意义。化学教育必须从初中抓起，着力培养学习兴趣，激发学生的求知欲，在积极引导学生突破一些概念和解决实验操作方面的重难问题的同时关注学生的学习过程的养成，在日常教学中构建和培养学生的化学学科核心素養。笔者在教学一线历经多年实践和研究，在基于化学学科素养构建兴的趣培养策略方面有如下收获。

一、新课导入，注重新旧知识的衔接与专注学习态度的培养

课堂导入对新一节化学课的教学起着重要的序幕作用，一般情况下，教师需要用几句简单的话，有时是一个有趣的化学故事，有时是一个有趣的生活小实验，也可以采取对与新内容相联系的旧知识进行考察复习的形式，自然而然地引出新的教学内容。导入要与新课的教学内容自然衔接，不能人为地强加联系，导入后要让……