乐理知识在小学音乐教学中的有效应用

陈安然

隨着经济的迅速发展，人们的生活压力越来越大，而听音乐、演唱歌曲成为了人们缓解生活、工作压力的重要途径，从而音乐教育得到了人们的广泛重视，音乐教育也是提升国民审美素养的重要方法。小学音乐教育以审美体验为核心，提高学生审美能力，发展创造思维，培养学生的兴趣，培养学生合作精神，而乐理知识在音乐教育中发挥着重要的作用，笔者作为一名小学音乐教师，在教学实践中不断地总结经验和教训，本文针对乐理知识在小学音乐教学中的有效应用展开分析，望提供一定的借鉴。

乐理知识 小学 音乐 教学 方法

【中图分类号】G623.7【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0143-01

乐理知识属于学生掌握音乐的重要理论基础，也是培养学生音乐理解力、感知力的重要教育工具，在小学音乐教学中教师要善于合理的、科学的运用乐理知识，激发学生学习音乐知识的积极性，使其自主爱上音乐，感受到音乐的美好之处，掌握音乐曲子所要展现的深刻情感。在当前的小学音乐教学中依然存在很多问题，尤其是在讲解乐理知识的时候，教师的教学模式较为单一，导致课堂氛围较为枯燥，学生缺乏学习乐理知识的积极性，课堂教学效率比较低，针对以上问题，小学音乐教师需要实现趣味讲解、引导学生自主探究、多次渗透，让学生充分掌握所学到的乐理知识，提高音乐教学质量。

1.循序渐进，多次渗透

小学音乐教学中的乐理知识较为理性，而音乐欣赏属于感性的，学生在学习乐理知识的同时，不仅需要记忆，还需要去理解，这样才能够全面掌握所学到的乐理知识。……