“微时代”大学生思想政治教育的创新

李元雪

摘要：近年来，伴随着信息技术的跳跃式发展，人们的生活方式发生了极大的转变，以大学生为首的一大批社会群体开始了向“微时代”的转变。然而，与此同时，“微时代”的发展也对教育工作者提出了全新的要求和挑战，如何把握好“微时代”下的大学生思想政治教育导向，成为现阶段高校在开展思想政治教育活动中的重要任务。本文从“微时代”的特征出发，针对其特点提出了具有针对性的建议，旨在有效推动“微时代”下思想政治教育的良性发展。

关键词：微时代;高等院校;思想政治教学;解决措施

进入新世纪以来，我国网民的数量持续上涨，作为网民群体中的主要组成部分，大学生对于网络技术所表现出的黏性相对较强，这种情况的出现，为微信、微博等网络社交工具成为高校丰富思想政治教育的载体类型提供了便利的条件[1]。然而，与此同时，伴随着信息获取方式的增加，如何对于大学生进行正确的思想引导，成了高校亟需解决的问题。

一、“微时代”的特征与基本内涵

作为一种新型的信息文化，微时代建立的基础是网络技术的，因此，其不具有区域性。在使用方式上，微时代以手机和计算机等网络设备作为媒介，借由网络技术进行传播，为使用者提供了一个全新的交际方式。

通常认为，微时代具有主体平等性、交流互动性以及信息碎片化等三个特点。其中，主体平等性主要体现为在信息交流的过程中，每一个人既能够接受信息也可以进行信息的传播，用户之间处于一个平等的地位，从而有效地激发了其参与热情。……