基于云课堂的混合教学模式探索

随着互联网技术的迅猛发展，教育信息化推动了全球范围内教育理念和教育方法、学习环境和学习模式的深刻变革。以“碎片化学习”为特征的“移动学习”已逐渐成为当代大学生自主学习的趋势。移动学习是指在全球多元的移动化背景下，学习者利用移动设备和无线通信网络随时随地获取需要学习的资源，同时与他人交流和合作，实现自主建构个人与社会知识的过程。依托云课堂的混合教学模式可以满足教育模式的改革和碎片化学习的要求。

混合教学模式与云课堂教学资源建设

德国学者RebeccaLauner提出混合学习是指技术支持的自主学习或远程学习环境与面对面学习环境相结合。我国学者认为，混合教学是整合面对面教学和在线学习这两种学习模式，是一种降低教学成本、提高教学效益的教学方式。混合教学包括两个层面：线上的面授课堂与线下的网络自学平台。教师应该建立课程标准，建设课程资源;结合云课堂或网络平台的功能，合理进行教学设计;适时参与讨论互动，及时给予反馈，最终提高课堂教学有效性，达到最理想的教学目标。在此过程中，教师应该强调学生的自主学习，努力使学生的学习积极性和创造性得到最大化呈现。混合教学需要虚拟的学习环境，而云课堂给混合教学提供了在线的学习环境，如何利用云课堂建设教学资源是非常关键的环节，对整个教学模式的实施提供了有力的保障。

“云课堂”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的远程教学课堂形式。……