浅谈如何对幼儿进行安全教育

华丽芬

幼儿的安全，是每个教师和家长都非常关心的问题。《幼儿园教育指导纲要》明确规定：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。可见保护幼儿的生命安全是幼儿园健康教育的重要目标，也是幼儿园教育教学中的重要任务。如何对幼儿進行安全教育呢，通过多年的工作经验，我认为应从以下几方面着手：

一、注意环境安全，创设良好的安全教育氛围

《幼儿园教育指导纲要》指出：“创设与教育相适应的良好环境，为每个幼儿提供学习与表现的机会”。古人云：“人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄”。可见，环境教育的重要性，它不仅是儿童发展的重要因素之一，还对幼儿的安全教育也起着重要的、不可替代的作用，它能潜移默化地增强幼儿的安全意识，丰富幼儿的安全知识。

创设环境是最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰，能够使幼儿强化安全观念，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、随时随处能接受到安全教育。例如，在楼梯口及电源处分别张贴“严禁攀爬”和“小心触电”的文字图片，门口张贴“小心碰伤”的示意图片，在滑梯等游乐设施旁张贴“小心摔倒”的漫画图片等等，使幼儿处于一个安全氛围浓厚的成长环境中，更好地避免意外事故的发生。

二、采取科学的方法进行安全引导

对幼儿进行安全教育时，要直接正面进行引导，不能采用哄骗的方式，随着幼儿年龄的增大，会对这种方式产生抵抗情绪，不仅影响幼儿的身体健康，还可能给幼儿的精神上带来负担。例如，告诉孩子不要自己去拿剪刀，直接告诉孩子拿剪刀很危险，会把手弄流血，可以演示一下幻灯片或者是视频，不要对孩子说，剪刀会把手吃掉之类的话，这样孩子会增加对剪刀的好奇心，反而会增加危险；又如，教育幼儿不能私自到池塘边、河边、等地方玩耍，可正面告诉幼儿，若掉入水中，容易因溺水而死，如果哄骗幼儿，说是水中有鱼会把你吃掉的，反而会增加幼儿的好奇心，幼儿会抱着试一试的心里去冒险，反而会不安全。

如教师可以通过故事《离开妈妈的小鸡》中小鸡离开妈妈以后的遭遇，使幼儿明白：离开妈妈和亲人自己会迷路，也可能会遇到坏人，再也见不到爸爸和妈妈；通过带领幼儿讨论滑滑梯时如果头先下去会怎样，引导幼儿明白：如果不用正确的方法玩玩具不仅不会开心，还会给自己的身体带来伤害；通过引导幼儿观察图片，使幼儿知道剪刀、小刀、针等尖利的东西不仅能帮人们做事情，也会伤害人等等。当幼儿真正认识到危险带给自己的伤害时，就能增强其安全意识，从而保护自己。

三、在幼儿一日生活各环节中有机渗透安全教育

幼儿一日生活的各个环节，都是安全教育的好时机，如晨检、午餐、散步、盥洗、户外活动、自由活动等。幼儿教师、保育员、保健员、厨师等都应成为安全教育员，时时抓住机会对幼儿进行安全教育。如晨检，保健员要注意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园，以防自由活动或午睡时戳伤或异物塞进耳、鼻、口等。再如，餐点等生活环节，要注意提醒幼儿餐前要洗手，以防病从口入；吃饭时不说话、玩耍，以防止食物进入气管，导致窒息的用餐的安全教育，还可以对幼儿进行膳食营养教育和良好的饮食习惯的培养；在洗手或入厕的时候，告诉幼儿不推挤、注意安全，防止摔倒的安全常识；而户外活动时，教师在组织幼儿出活动室前要告诉幼儿整理好衣帽、鞋带，上下楼梯要靠右走；活动时要注意控制活动量不狂奔乱跑，不因活动量失控而摔伤、跌伤；告诉幼儿玩大型玩具时不越规、不拥挤、不倒滑滑梯、不猛摇摇篮等，以免发生不测；而自由活动时：教师要时时关注幼儿，玩玩具时不相互甩、抛、扔，不攀爬栏杆、窗户，以发生不必要的安全事故。在发现问题时，也可以随机组织讨论，马上进行教育。

四、安全教育贯穿于游戏中，让幼儿在游戏活动中获得安全知识

游戏是幼儿最喜爱的活动，3～6岁儿童的抽象思维能力还比较差，因此，应利用直观、形象、生动的形式向幼儿介绍安全知识，在进行教育时，充分运用游戏手段，让幼儿在愉快的活动中了解安全知识。如：教育幼儿遵守交通规则，可以引导幼儿玩公共汽车的游戏，让幼儿担任交通警察、司机、乘客、让他们知道红灯亮时应停一停，黄灯亮时应等一等，绿灯亮时才能通过，如果不遵守交通规则，“交通警察”可以停止该游戏，以培养幼儿遵守交通规则的意识。又如，角色游戏中，教师可以扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，一起表演《小兔子乖乖》的故事。通过亲自参加表演，幼儿知道一个人在家时“不能给陌生人开门、不能吃陌生人的糖果、不能喝陌生人的饮料，回家时要等爸爸或妈妈来接，绝不跟陌生人走……”。

五、家园共育，形成安全教育合力

幼儿更多的时间是和家庭成员生活在一起的，有的家庭对幼儿的安全没有足够重视，家长对孩子的好奇心和冒险心理未加防范，非常容易导致意外的发生。例如：家中物品随便摆放，让幼儿能够触摸到并随便拿去玩耍；如把打火机放在茶几上，非常容易让孩子拿去玩，引起家庭火灾；有的家里药品、杀虫剂等物品随意放，幼儿经常发生误饮、误食的现象。因此在家庭中开展安全教育是十分必要的。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴”。教师可以在班级中做一个安全教育专栏，让家长、幼儿共同来遵守和相互督促。还要不定期地向家长进行安全知识和幼儿自我保护能力知识的专题讲座，通过幼儿园班级的家园共育栏、致家长一封信、寒暑假告家长安全书、定期召开家长会等形式，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。有了家长的支持与配合，安全教育才能顺利进行，达到家园同步教育的效果。

幼儿是一个特殊的年龄段，需要教师给予极大的关注和爱。只要对孩子充满爱，在教育实践中寻找教育的精髓，寻找合适的教育方法，从尊重幼儿的需要和实际情况出发，就一定能为孩子们创造安全的生活环境，使幼儿健康成长。