如何让英语课堂动起来的思考

何舟

摘要：激发学生兴趣。教师不断启发，进行探究式的互动教学。学生互相之间启发，自助组织教学。改变以往的教学方式，不断完善教师队伍的业务水平。

关键词：观念；启发；互动；双赢

一、英语教学的现状

客观的讲，英语的教学长期以来还有很多问题，我作了一下总结，大概有以下几个方面：

（一）教学模式没有创新，学生学习英语动机不对

大部分老师还在使用传统的教学方式，可以是这样讲，那就是，老师在台上主观讲授知识，学生坐在座位上被动的听着，老师讲课的过程一成不变，一点变化都没有，教学方法也没有改革，满堂灌，照本宣科，对学生能力的培养做得还很不够，学生的思维方式没有得到启发，学生的潜能没有发挥出来，在教与学的过程当中，教师的地位是主导的，中心的，学生的地位是被动的，服从的，加入到课堂的机会很少，独立思考的时间很少，老师教授的知识，学生没有选择的余地，只有接受。这样的话，学生的学习兴趣收到了极大的影响，整个课堂在枯燥的讲解和被动的应试中进行，其结果往往是老师在台上滔滔不绝，学生在台下昏昏欲睡。学生学习英語也是漫无目的的、没有计划的，很多学生学习英语就是为了完成任务，完全为了考试，应付过级，没有积极主观的学习英语。

（二）高职学生英语基础差

近年来，我国职业教育持续、健康、快速的发展，招生人数也有了显著增多。招收的学生人数增加了很多，但学生的素质却有不同程度的下降，其中有相当一部分是无法进入本科院校学习的，学生的文化知识基础相当薄弱，英语成绩尤其不好，他们的英语水平达不到用人单位对职业人才的要求。……