幼儿园废旧物品利用之我见

2018-10-21 11:41阿青永宗
新教育时代·学生版 2018年1期
关键词:利用幼儿园

阿青永宗

摘 要:节能环保一直全球提倡共同保护环境口号,笔者认为应该从生活的一点一滴做起,从自我做起,也让小朋友们从小养成勤俭节约的好习惯,开拓思维,增加孩子们的环保意识。

关键词:幼儿园 废旧物品 利用

一、废旧利用中的巧构思

去年五月的一个下午,笔者应家长的恳求让一个小朋友在班里过生日。吃完蛋糕收拾残局时,有个小朋友无意间拿起残留着各色奶油的一次性纸盘子说了一句:“好漂亮的盘子,是高级宾馆里最贵的盘子哦。”可不,还真像一个经过精心彩绘过的真盘子。于是,笔者灵机一动,马上组织了一次“我是小小设计师”的手工活动,请小朋友用平时剩余的纸盘子给高级宾馆设计最漂亮的盘子,孩子们兴趣很浓,设计出的盘子五颜六色、充满想象。最后,把孩子们设计的盘子一个个用包装纸串起来挂在大窗户前,看上去又是一次独具特色的即兴环创活动。

一次午饭之后,一个孩子用餐巾纸擦过嘴随手一扔,旁边的孩子随口叫起来:“这纸真像一只小鸟。”顺着他的话音笔者朝地上一看,还真有点像呢!于是笔者立即组织幼儿对餐巾纸展开了讨论:请每个孩子说说它像什么?是不是所有的餐巾纸都能折叠出这些样子呢?于是下午的绘画活动中笔者安排了这样一个内容:发给每个孩子一张餐巾纸请他们任意折叠,而后请每个孩子来说说他的餐巾纸像什么?随后笔者挑选了几张较为典型并具有代表性的餐巾纸进行加工处理,作为孩子们绘画的素材,经过孩子们的想象,一张张普普通通的餐巾纸在孩子们的画纸上却变成了“蝴蝶”、“小鱼”、“芭比娃娃”、“球鞋”等等。一次随意随性而又有意义的绘画活动就这样圆满落幕了。

通过前后两次活动笔者总结出了一些经验:教师为幼儿提供的想象素材必须符合幼儿的年龄特征和兴趣爱好,而日常生活中很多普通的废旧的物品却能引导幼儿展开想象的翅膀。平常用一件物品时,只针对物品的一项功能,当用完之后就成了废物,时代越进步,由生活中制造出的废物也越可观,因此,如何利用这些物品来激起孩子的创造力,这就有待于教师的巧思。现代生活日益丰富多彩,人们的消费水平逐步提高,而人们的环保意识未能达到一定的水平,各种环境问题的存在无形中给人们的生活、给整个地球带来了严重的损害,作为幼儿教育工作者、孩子的导师,从小培养环保意识,增进其对环境的认识,无疑是大家义不容辞的责任。而“区域活动”作为幼儿园普通采用的一種活动方式,越来越多地引起人们的关注,它为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开辟了新的天地。这个新天地既需要有一个精心设计的、丰富而有准备的环境,又需要提供开放的、变化的有条件探索发现的环境。它可以满足孩子的发展需要。

二、废旧利用中的巧设计

《幼儿园教育指导纲要》指出,环境是重要的教育资源,幼儿的发展是与周围环境主动积极地相互作用的结果。所以笔者结合:“变废为宝”的理念,环创过程中笔者把班级的益智区设计成了“废品回收加工站”,自从有了这个“废品回收加工站”,笔者和孩子们每天都能发现一些零消费的“宝”:

1.笔者和孩子们用家里废旧的光盘制作的龙身和毛毛虫,粘贴在墙上非常逼真;

2.笔者把儿子小时候玩过的数学启蒙棋子收集起来,有的孩子把这些棋子叠在一起当魔术棒,有的孩子把棋子摆在桌子上拼成一些漂亮的图案,还有的孩子把小棋子套在小手指上,变成小帽子,平时上课的时候笔者也会把他当成教具来用……

3.奔子栏夏天气候闷热,有的家长会带来很多冰棒给全班小朋友吃,笔者让小朋友吃完冰棒把冰棍放在一起,洗洗晒干给孩子们玩,孩子们竟然拼出了许多可爱的图案,有的孩子还拼出了自己认识的字;

4.儿子从小脚爱出汗,只能穿手工缝制的鞋垫,每次买新鞋子就把原装鞋垫拿出来放着,所以家里有很多大大小小的新鞋垫,在每个鞋垫上打上两排孔,在穿插上鞋带放在益智区,很多小朋友都特别喜欢来这里练习系鞋带,久而久之就学会了系鞋带;

5.笔者在班里剩余的三个塑料拼图地垫上画上可爱的娃娃脸,再把平时打毛衣剩下的毛线做成头发拴在顶上,把塑料拼图地垫固定在窗户上,女孩子们特别喜欢来给可爱娃娃编头发;

6.家里有很多旧报纸,拿来学校一些,再准备一些毛线和胶带,要求孩子们用不同方法做出各种报纸球,孩子们都知道球是圆的,所以都会把报纸弄成团,然后用线或者用胶带加以缠绕和固定,做出来的报纸球有大有小。户外活动时特别爱玩,有几个小朋友做的报纸球特别棒,可以玩很长时间都不会散。

除了益智区,笔者也会在别的区里随时投放或多或少的废旧物品,并及时更换,这些自然物和废旧物品品种多,操作性强,并且大部分是幼儿自己收集的,他们会加倍珍惜。比如废旧的瓶子、挂历纸、手纸筒、鞋盒、牛奶盒等平时看起来并不起眼的东西却能变成孩子们好玩的玩具;酸奶瓶洗干净在里面装上小公分石就变成了乐器沙锤;易拉罐做成梅花柱,让幼儿练习平衡;用牙膏盒做成机器人;用一次性纸杯做成老虎、狮子等动物;蛋糕盒的盖子和底子可以做成向日葵或者认识时钟的教具钟表;鞋子盒的一个面上剪出一个大嘴巴,在贴上小动物的眼睛、耳朵,让小朋友用筷子给小动物嘴里喂相应的粮食,一边喂一边数,既可以练习数数又可以练习使用筷子;用两个卷筒纸的筒心做成一副望远镜;笔者让家人帮忙找了十几个小汽车的旧轮胎,洗净晒干放在院子里让孩子们玩,孩子们的想象力是无限的,他们会想出滚、翻、跨、钻、推……各种玩法;笔者利用孩子们收集的各种瓶子开展了一次主题为“瓶子穿新衣”的手工活动,孩子们用绕线、贴彩纸条、涂颜料等方法给形状各异的瓶子穿上了五颜六色的衣服,用这些富有创意的瓶子点缀教室也很不错哦!

结语

总之,坚持“变废为宝”、“贴近生活”是笔者的原则,多渠道的收集各种废旧物品,自制成玩教具充分运用到幼儿园生活活动中,给孩子的发展起了不可估量的作用,不但增强了孩子环保意识,而且能培养勤俭节约的美德,还能促进孩子不断探索、玩出新的花样,保证了各种材料的丰富性和多样性,发展了孩子的动手能力、想象力和创造力。同时大大减少了教师的工作量,为幼儿园节省资金,真正体现低投入、高效益的教育理念。

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