翦铁刚
摘 要:语文教学要注重实效,应把学习注意力放在阅读、语言基本功、语文基础、书面表达、课外阅读、语法、评卷、练习等方面。
关键词:语文教学效率;研究策略
语文教学渗透教和学的角角落落,并且培植在师生的心中,时刻不忘记。在教学之余,我喜欢随手把一些心得记录下来,以备今后参考或从中汲取教训,下面是我关于语文教学效率的粗浅认识。
一、加强阅读教学,有意识、有计划地指导学生阅读
在语文教学阅读理解的过程中,不应缺失阅读各种体裁的方法指导以及对细节理解题,猜测词义题,主旨大义题和推理判断题的专项方法指导。
⑴阅读要侧重语篇的理解和上下文语境的连贯。理清长句、难句结构,巧解深层次题目,培养学生理清其基本结构和各语段之间关系的能力。选材要难度适中,题材多样,具有时代特色,寓知识性、趣味性、实用性于一体。⑵循序渐进,由浅入深,由易到难,让学生在阅读中体验到成功的快乐。⑶对不同层次的学生采用不同的激励方法,指导阅读技巧,教授阅读方法。进行限时训练,学会略读,跳读和泛读,纠正不良的阅读习惯。阅读是重中之重,要花大量的时间与精力,只要工夫深,铁杵磨成针。
二、重视对学生语言基本功的培养
从遣词造句到活用句型,要扎扎实实地做起,从简单句的表达到对较为复杂句式的使用要循序渐进地提高,从起始年级到毕业年级要持之以恒,常抓不懈。
三、不要淡化语文基础语言学习……p>