浅谈初中德育教育生活化的实施路径

严晨

【摘要】 初中德育教育活动的开设对于学生未来的成长而言十分重要，不但能让学生树立良好的人生观和价值观，更能让学生的品行得以提高，使得学生能在德育教育活动开设之际，重视生活化元素的引入，进而能用生活化的教学方式对学生多加引导，用以提高学生的德育兴趣，使得学生形成较好的德育意识。

【关键词】 初中德育 教学 生活化

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-018-01

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教師在教学活动中，为能让学生更高效的接受德育教育，使用生活化的教学方法，能让学生在感同身受中理解其中蕴含的德育知识内容，也能让学生对德育教育有更多的亲切感，进而学生才能积极的进行德育学习，提高自己的德育能力。

一、利用良好的课堂导入引入教学

（一）呈现法

教师能在课堂教学活动开设初期，将课程的普遍性特点呈现给学生，使得学生在问题思考中，不断地深化自身的德育素养。例如，教师传授学生如何与家人进行和谐相处的时候，先给学生引入生活实际案例。例如，家中的人想要看电视，但是由于每个人对电视节目的喜好各有不同，所以会在这个过程中产生思想上的分歧，如何通过此问题进行解决，让学生思考一个人单独掌控遥控器是否正确？如果不对需要如何处理该问题，教师通过此问题的梳理，能让学生对其进行思考，继而能找出问题的矛盾点，能在合理分析个人行为与他人行为的过程中，引出后续的教学内容，使得教学过渡十分顺畅。……