基于新高考背景下的数学教学问题探析

刘和

【摘要】 数学是高考必考三门课程之一。由此可见数学对于高考的重要性。随着教育的蓬勃发展，新课程改革的深入，对于教师有了更加严格的要求，教师应对教学方式进行相应的调整，增加学生获取知识的效率，更好地应对当前的高考。

【关键词】 高中数学 高考 应对措施

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-026-01

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一、夯实基础知识

基础是学科的基本，更是高考的考察重点且所占的分数也不少。例如2014年的江苏高考数学试卷，前八道填空题全部是关于学生对于基础知识的理解，例如复数的运算、古典概型概率的计算、三角函数的图象特征、两个集合的交集、频率分布统计图形的判断、圆柱的侧面与体积的数值等知识要点。从第九题往后开始也只是在基础知识之上稍微做了些变化，从而增加了一点难度。从这里可以看出牢固的掌握基础知识是让学生拿到一些分数的必要条件，并且所谓的难题和综合题其本质上还是在考察學生对基础知识的灵活应用情况，也就是万变不离其宗。具体到实际教学中，第一，为了确保学生掌握相关的概念、公式、定理等，应当让学生互相讲解，从而发现自己对相关知识的掌握程度。尤其概念是都是文字组成过于枯燥，往往是学生的薄弱部分。第二，课本中的例题和每节课后的习题都是必须要掌握的，高考中的许多提都是从书本中的题变化而来，所以日常的学习中，教师应该重视学生对基础知识的掌握情况并时常提醒基础知识的重要性。……