无痕融合情境，构建高效语文课堂

戴奇冲

【摘要】 语文不仅是初中的重要考试科目之一，而且对初中生综合素质水平有很大的影响，但是由于传统教学模式已经不能很好地激发学生语文学习积极性，导致当前学生语文成绩一直没有明显起色。如何有效提高语文教学效率，成为许多语文教师努力思考的问题。新课改背景下，提出了创设情境的教学策略，在教学实践中也取得了不错的教学成果。本文针对当前初中语文教学过程中存在的问题，深入探讨了如何有效应用创设情境这一教学策略，希望能够顺利推动初中语文教学改革。

【关键词】 初中语文 情境应用 构建方法 无痕融合

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-203-01

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情景教学法是一种全新的教学方式，它要求老师在授课之前根据教学内容设计出内容丰富，形象鲜明的教学材料，并赋予一定的感情，再加上老师灵活生动的语言和艺术表达能力，描绘出一个精彩的语言情景表象，让学生有身临其境的感觉。基于此，应当将情景教学有效的应用于初中语文教学中，实施初中语文情景化教学，创设情境，调动学生积极性和主动性，有效学习知识，促使学生语文知识水平、文化素养、能力等方面得以提升，进而个性化、全面化发展。

一、无痕融合生活创设情境，构建高效语文课堂

语文知识来源于生活，它也终将服务于我们的生活，语文知识的学习不能够脱离生活仅仅依靠课堂。教师在教学过程中要善于引导学生构建起日常生活与语文学习之间的关系，从生活中学习，从学习中生活。……