多彩班级读书会，共享读书好滋味

施萍

班级读书会，顾名思义，就是以班级为单位，在教师的指导下，在语文课堂上开展的阅读活动。它不同于一般意义上的课外阅读，而是由老师指定（或师生共同确定）一本书，利用课内外的时间共同阅读，然后在班上进行讨论。因此，班级读书会包括了选书，阅读，讨论这样一个完整过程。在班级读书会的课堂上，学生的阅读材料不再是一篇篇的课文，而是整本的书籍和作品。

三年前，学校宣布我们六2班为学校“海量阅读”实验班。对班级开展海量阅读实验活动，我是绝对赞成的，学生一个学期只读小小的一本课本，把课本知识翻来覆去考来考去，孩子们的收获是多么有限！我赞赏《收获》杂志前任主编叶开先生的观点，把学生引向整本的书籍，使他们在童年的记忆里有一本本关于阅读整本书的回忆。下面我谈谈在近三年的时间里，我是如何开展班级海量阅读实验的。

1 结合单元课文，购买相关书籍。

如何选择学生们共读的书本呢？我是结合课本进行的。每学习一个单元，我就开始在脑海里思索哪本书籍最贴近本单元的课文，然后选择名著引导学生阅读。例如，课本第二单元的主题是“观察大自然，热爱大自然”。我结合第二单元《蟋蟀的住宅》一课，向同学们推荐阅读法布尔的《昆虫记》。学完第五单元中国的世界文化遗产，我推荐学生阅读余秋雨的《文化苦旅》一书，让学生了解大师是如何一边游历山水，一边对祖国的人文历史进行思考和追问的。……