探讨如何进行高职“一体化”教学

许伟杰

摘 要： 本文就我院开展一体化教学模式的创新和实践，结合《数字电子技术》课程教学体会，谈一下如何进行教学改革。

关键词： 教、学、做；高职教学；师资建设

所谓“一体化”教学是把传统的课堂教学与实际的项目教学更好地衔接在一起，这样同学们在学习的过程中就可以边听理论边进行实践性操作，从而可以实现教学一体化。

在进行教学的过程中首先要分析课程的性质以及该课程在专业中所起的作用。第二要进行课程的设计的创新，打破原来的教学思想。积极推进高职的教学改革是一种趋势，是当今社会发展的要求。如何才能更好地进行教学改革？更具本人近几年的教学经历进行阐述：

在进行教学的过程中首先要分析课程的性质以及该课程在专业中所起的作用。其次要注重课程设计的理念和思路，改变原有的教学观念。

一、课程性质与作用

数字电子技术是电类相关专业中第一门应用型专业基础课程，它既是理论课程又是应用课程，通过数字电子课程的学习，可以真切感受到电子电路自动化系统的构成、设计形成的整个过程。经过数电这门课程的教学，让学生们在掌握各种组合逻辑电路、时序逻辑电路和实际生活中应用的一些电路。

成电子有一个比较全面的认识，并为进一步学习论知识的基础上，能够掌握和运用数字电子的技巧、方法，并使它们应用于实际的工作中。

通過数电课程的学习，使得学生对逻辑电路、集成单片机、PLC学习奠定了一个比较良好的基础。……