《液压与液力传动》理实一体化教学探索

陈鑫余

【摘 要】 根据现阶段高等职业教育人才培养目标，理实一体是职业教育课程教学改革的本然要求，本文针对《液压与液力传动》课程教学存在的问题，提出了理实一体化教学模式的思路和内容，从师资队伍、教学内容和评价方式三个方面进行探讨。

【关键词】 一体化；液压与液力传动；探索

所谓“理实一体化”教学，就是将专业理论课与实习技能课进行组合教学，它不仅做到了理论与实践的沟通和联系，而且能激发学生主动学习的兴趣和激情。《液压与液力传动》课程按照理实一体化模式安排教学，让学生在学中做、做中学，提高兴趣，有利于知识的吸收和技能的锻炼。

一、建立师资队伍，满足一体化教学要求

要实现一体化教学模式，教师团队一体化是前提。在师资方面，应加大师资培训力度，任课教师不仅要具备扎实的理论基础，还必须具有动手能力和解决实际问题的能力。教师应努力提高自身素质，要不断跟上技术的发展，将该领域的新知识、新技术适当介绍给学生，并且能给教师提供参与社会实践、到相关岗位进行顶岗工作、参与有关液压液力方面的科研工作的机会。

二、改革创新教学内容，满足一体化教学要求

《液压与液力传动》课程标准的制定应依据岗位能力，符合学院办学定位及学生实际； 课程设计方案的制定应以学生主要就业岗位的工作内容为教学内容； 学习情境的设计应以典型工作任务为载体，并按照由简单到复杂的逻辑顺序排序；……