现代信息技术辅助地理自主学习实施策略研究

金丽婵

摘 要：现代信息技术极大了提高了学生自主学习直观性、有效性和科学性。地理学科引导学生开展好自主学习活动，应当在教师的指导下给学生提供丰富的互联网信息资料，帮助学生掌握信息化环境下自主学习地理知识方法。

关键词：地理学科 自主学习 信息技术 应用策略

自主学习是学生主动获取地理知识的方式，通过信息技术可以给学生开辟地理自主学习的条件，可以丰富学习自主学习样式，当前应当倡导学生借助互联网自主学习地理知识，引导学生掌握互联网环境下自主学习的方法与途径。

一、用于地理自主学习主要信息技术

1.信息获得技术

信息获得技术是主要的支持地理自主学习的技术，它可以在大数据的辅助下实现地理知识的推送，使学生可以通过网络搜索功能获得大量的视频、图片与文字资料，这样有助于改善学习效果，更好的获得地理知识答案。例如，在《宇宙中的地球》学习时，内容涉及到大量天体知识，地理课本中涉及的名词较多，学生为了更好的扩展视野可以在互联网中学习相关的地理知识，还可以在通过地理网站实现学习的互动，从而在多方面、多角度与多形式的学习中实现对课本知识的延伸。

2.信息加工技术

在现代信息技术环境下，只单纯的获得信息并不能获得最好的学习效果，关键要在信息技术的支撑下满足学生个性化学习需求。通过信息技术可以实现知识的整合加工，可以更好的揭示地理知识的内在规律，有助于学生运用对比、联想等方式更好的利用知识，从而达到深刻认知地理知识规律目标。……