初中音乐教学之我见

田彪

摘要：教无定法，教学过程就是不断创新的过程，只有老师大胆创新，准确地把握新理念，恰如其分地运用新课程培养学生的新思维，新课程下的音乐教育，必将显示出勃勃生机。中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段，在其教学中，着力培养和发展学生的创造力与创新思维，为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展，这是中学音乐教学新课程理念的根本体现。

关键词：初中音乐；教学方法；探讨

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）25-0171-01

教学方法是师生在教与学的双边活动中为了有效地完成一定教学任务而采用的方式与手段的总称，它既包括教师的教法，又包括学生在教师指导下的学法，是教授方法和学习方法的有效结合。决定教学方法的基本要素是教学目的、教学对象、教学内容，由于音乐教学目的和教学内容的特殊性，音乐课的教学方法不同于一般学科普遍采用的教学方法。下面就音乐教学的特点谈谈音乐教学方法的选择和应用。

1.明确教学目的，突出学生主体地位

作为音乐教师，首先自身就应该该具备扎实的音乐功底和过硬专业素养，明确音乐教育的重点和核心，有针对性的对学生进行教学，用音乐中所表达的情感来感染学生，用音乐中节奏性的旋律来影响学生。通过音乐这门课，真正的让学生找到身心愉悦，减轻学习负担的感觉，以此来提高他们学习音乐的兴趣和动力，最终达到陶冶学生情操，提高学生审美能力的教学目的。

其次，要一改以往教育中以老師为中心的教学观念，特别是在音乐教育这种需要互动的课堂上，音乐老师应该着重突出学生的主体地位，在课堂上经常性的与学生互动，挖掘学生在音乐方面的潜力，通过学生个人才艺展示或者上台演唱的方式，来活跃整体教学气氛。

2.打好基础知识教学，树立学生自信心

在初中阶段，很多音乐老师都自动的把音乐基础知识的传授忽略了，第一堂课就带学生唱歌，这种不科学的教学方式是教学的大忌。不积硅步，无以至千里，到什么时候都不能忽略基础教学内容。所以，应该首先让学生了解音乐的基本乐理，节拍，音符等方面的知识，接下来带领学生识谱，听谱，以及给学生讲解唱歌时的一些发声技巧等，扎扎实实的稳步推进教学进程。当然，在这个过程中，一定要兼顾那些胆小，羞涩的学生，为了让他们树立学习音乐的自信心，更要适时的鼓励和多加辅导，恰当的让他们在基础教学中就表现自己，逐步提高和培养他们的信心和表演欲望。一个班级当中，如果60%的学生都能活跃起来，那么音乐教学气氛就不会很差。同时在这个阶段，可以让学生观看一些简单的歌曲演唱，让学生从模仿练习开始学习。只有这样，才能普遍提高学生音乐的学习和欣赏能力。

3.优化学习，增强记忆

据研究表明，学生在记忆音乐时的速度和记忆力会比记忆课本中的知识点容易很多，也更加牢固。初中生在接受初中音乐的学习过程中，能够通过欣赏各种风格的音乐来加深初中生的记忆力，以此优化学习。初中生在感受音乐的歌词、曲调和节奏等变化时能够很好的放松身心，劳逸结合才能更好地学习。在初中阶段，是学生的黄金记忆时期，学生若是能够在此期间对记忆力多加锻炼，就能够掌握到适合自身的记忆方式，终身受益。所以初中生切忌不可将初中音乐这门课程不放在心上，掉以轻心，而是要配合教师的教学，加强对音乐的训练，以便能够掌握增强记忆的相关技能，将初中音乐这门课程融入到所有的学习之中，让学习变得更加轻松有趣。而想要真正做到让初中生重视初中音乐就需要家长与教师双方共同努力。

于学校而言，首先就应当培养出一批批具有音乐意识的称职的教师。在注重文化课程的同时，也应该注重初中生的素质教育。教师要积极开展初中生的音乐课程，重视初中生这个大群体对音乐的看法和需要，努力培养出一代能够德智体美劳全面发展的有素质有文化的初中生。另外，教师在教学中应当结合当今二十一世纪下的科学技术，让初中生真正对音乐感兴趣，愿意学。而于家长而言，家长应当配合教师的教学，在课后对初中生进行不同方式的学习引导。如今的时代早已不同于过去的时代，科技的飞速发展和人类文明的不断进步让如今的初中生们可供选择的学习音乐的方式多种多样。家长在平日里可随便选择适合学生自身的学习模式来培养学生的音乐素养，因此提高家长对初中音乐的重视程度是十分必要的，以此能够辅助初中生更好的进行音乐学习。

4.改善课堂教学模式

新课程背景下的教学模式已经不可与传统模式下的教学同日而语，教师不再一味地给学生“灌输”知识，更多的是要引导学生走向正确的学习道路，让他们在学习到了音乐知识的同时更要体会到素质教育的本质。因此，教师要在不断的改善教学中挖掘出最适合初中生的教学方式。潜移默化，让学生感受到初中音乐的魅力。近些年来，教师与学生之间的关系也在不断的发生变化。教师不再是古代时那么尊贵的身份，与学生之间更多的是像朋友一般的师生关系。若是初中生在学习时对着门授课的教师有了“讨厌”的情绪，那他自然讨厌这门学科，进而拒绝学习。所以，在教学过程中，教师应当有严格的一面，也要有和蔼的一面，与初中生保持良好的教学关系，让课堂处于轻松愉悦的课堂氛围之中。

新课程背景下的初中音乐教学方针已经有了大的改变，教师和学生都在不断的尝试新的教学模式。而我认为，只要家长和学生能够对初中音乐引起足够的重视，初中生就能够在学好音乐的同时锻炼自己的记忆能力，以此将其他学科也能够一举拿下。