浅析如何提高《旅游政策法规》课程教学效果

刘秀芳

摘 要 在当前的《旅游政策法规》教学中，教学内容枯燥，教学方法单一，激发不了学生的学习兴趣，达不到学习效果。法学专业教育和旅游专业教育的差异，也使该专业的教学效果不能很好的达到预期的目标。本文通过笔者在实践中的摸索和总结，本着实践出真知的理念，注重用实践检验教学成果，从教学、实践、反馈、考核的环节上提出一些针对性的方法和对策，以期对《旅游政策法规》课程的教学提供一些建设性的改革建议，提高教学效率和质量。

关键词 旅游政策法规 互动反馈 量化考核

1提高自身修养，建立良好的师生关系

（1）拓展专业宽度，提高自身修养。作为从事教学工作的教师，都希望能达到良好的教学效果，在课程的教学方法上，都是八仙过海，各显神通；在对自身的修养方面，都可以引经据典，侃侃而谈，具体到实践中，都有各自的方法。首先，由于本专业注重实用性，所以要及时更新自己的专业知识，理论和实践紧密结合，时刻关注本专业的最新发展动态，提高自己的专业素养和理论研究水平。

（2）融洽教学氛围，建立良好的师生关系。在和学生的互动交流方面，一直认为“亲其师”才能“信其道”，在日常的教学中，注重与学生的感情培养，经常站在学生的角度上去思考问题。在运用案例教学的时候，多选取与同学们的生活息息相关的身边的熟悉案例。能够引起学生的思考和情感上的共鸣。用情感的力量形成良好的教学互动来增益教学的效果，博得学生感情上的认可和信任，是取得高效教学的有效途径。

2改进教学方法，激发学生学习兴趣

（1）改进教学方法，吸引学生关注。在《旅游政策法规》的教学过程中，学生往往碍于内容的呆板单调，没有什么兴趣，毕竟法律法规的条陈，本身就是一个缺乏趣味的过程。在实际的教学过程中，也有一些案例分析和讨论，但是都是一些比较典型、陈旧的内容，让学生味同嚼蜡，达不到什么教学效果，学生都是被动的按本宣科，没有实质感受。至于通过宣讲来提高学生对课程重要性的认知，从思想上重视这门课，也往往是泥牛入海，收效甚微。

（2）发掘关联事件、论点，拓展讨论方式和途径。作为老师，第一要作为议论点的制造者和发现者，其次要作为一个争议的评价者和结论的引导者，在整个讨论、辩论和导出结果的过程中，老师尽量不要过分参与，让学生通过自己搜集论据来完成讨论。目前网络资源丰富，学生也都非常关注社会热点，利用这些特点，鼓励学生在相关旅游的网络论坛里发表论点，评价观点，建立自己相应的朋友圈。通过这个方式，好多同学都成为了群主，拥有了自己的“粉团”、“粉群”，不仅宣传了旅游方面的政策和法律法规，也在帮人咨询、解决旅游方面问题的过程中掌握和深化了本专业的知识，大大超越了课堂上的效果。从制造争议的论点，到运用所学的法律知识进行判断、导出正确的结论，这个过程增加了学生对旅游政策、法律法规的切身感受，从而了解了国家关于旅游方面的政策和法律法规，进而了解如何保障旅游经营者和旅游者的双方权益。

3及时刷新教学内容，合理布局教学进程

（1）关注行业发展，及时更新教学内容。学习中，老师学生很少主动的互动，都是按大纲要求的去教，去学，理论与实践没有有效契合。有些教学内容甚至赶不上实际的变化，国家相关的政策法规是根据时代不同而进行调整的，这些变化没有及时的体现在教学内容中。作为老师，必须时刻关注业内的相关变化，不拘泥于教科書的束缚，把最新的，最准的信息和理念带给学生。毕竟政策，决定之类的国家文件的变迁和学生的生活比较远。

（2）根据实际需要，调整教学步骤和重点。目前专业课程的课本编排上往往是把一些政策，决定之类的文件放在前面，而把《旅游法规》放到中间部分，在实际的教学中，如果按部就班地讲，则会出现学生一头雾水，开门不见山的感觉。因此可以调整一下顺序把《旅游法规》当中与同学们的生活息息相关的内容提到前面来讲，在实际的教学过程中，对教学内容应该根据学生的专业方向进行课程设计和取舍，在保证基础理论的教学的同时，注意专业方向的深化提高。比如导游与旅行服务方向的同学一定要对导游和旅行社法律法规相关的知识点进行深入学习；偏向于酒店与度假管理方向的专业，要对饭店管理方面的法律法规进行重点培养；偏向于休闲与旅游策划方向的要注重旅游资源、交通法律法规等方面知识的深化。

4紧跟时代步伐，建立科学长效的量化考核机制

时代在不断的前进，一般情况下教材的编写是落后于现实的时代发展的，所以在教学中要多关注前沿的知识，和改革的方向。在此基础上做好当下的课程教学。制定合理科学的教学计划，规范好每一步教学的细节，才能更好地完成教学目标。教学的目的就是为社会培养合格的人才，这也是检验教学成果的一个基本标准。

总之，《旅游政策法规》教育是培养合格旅游从业人员必不可少的一个环节，也是行业健康发展的基础。提高专业的教学效果，教学方法固然重要，但是教、学的态度才是根本，以人为本，端正态度，这是取得良好教学成果的基础。

参考文献

[1] 张世艳.基于供给侧改革视角探讨《旅游政策法规》课程的教学改革[J].现代教育管理，2016.

[2] 赵振利，曹艳春.高等农业学校“旅游法规”课程教学改革初探[J].吉林省教育学院学报，2012（05）.

[3] 张云耀，周琳.高等院校旅游管理专业“旅游法规”课程建设研究[J]. 重庆电子工程学院学报，2012（04）.