细胞济济促高分，掌声送给“生物”人

李庆怡

很多同学都在感叹，生物学科为何拿不到高分？我想原因有很多：生物进化导致生物多样化，多样化致使知识散乱，知识散乱造成认知混乱。

“教师是灯塔，答案是拐棍，解析是轮椅。”依靠灯塔，万一它不亮呢？依靠拐棍，思路能加快吗？依靠轮椅，大脑能灵活吗？那么如何学好生物，使其成为一门优势学科呢？

看书看书看书，“蹭分”的关键说三遍

以个人经验来说，书至少要看三遍：撸起袖子在一轮复习之前看一遍，大量做题之后看一遍，大型考试之前看一遍。

在看书时，用荧光笔划重点较为关键！记住，是自己划出重点，而不是参考教辅书。划完所有教材的重点后，关注所划的重点，展开阅读。

需要注意的是，读教材的过程中要做题，通过做题体会知识的考查和应用，若能做到老师指出某个知识点、某个例题、甚至是某幅插图时，你能够把书页报上来，那就要为你点赞。

生物学科的读书，我认为应该分两个阶段：看图阶段和看字阶段。

看图的阶段是学习的过程，理解课本上的图例，就可以掌握高中生物大多数的知识点。如必修三课本中“甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节”还可以与生态系统的“反馈调节是生态系统自我调节的基础”相联系。

光看完图还不够，因为你会有一种明显的感觉，看图能帮助你解决一些较难的选择题，但简单的题目反倒拿不准。这就说明，你需要“看字”。 “看字”的主要任务是明确每个概念的表述，掌握答题时的常用语言。……