培养初中学生数学学习思维的方法

朱晓贺

数学思维是数学教学活动的灵魂。数学学习的成败取决于学习者数学思维的发展。数学学习是学生获取数学知识、形成数学技能和发展数学能力的思维活动。学生要想学会数学就必须学会数学思维，学会数学思维是提高数学学习能力的核心。学生只有掌握了数学思维方法，才能增长聪明才智，才能智慧地学好数学。思维品质是反映思维能力的重要标志。教师要有意识、有目的地培养学生多样化的思维品质，让学生的思维“灵”起来，这是中学数学教学的重要任务。作为一名初中教师怎样培养学生的数学思维呢？我从以下几个方面入手。

一、是培养学生思维的灵活性

思維的灵活性是指思维活动具有较高的灵活程度。灵活性强，就善于从不同的角度和方向去思考问题。在中学数学教学中，教师要引导学生打破常规，不断地调整思路，沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次和多侧面加以灵活解决。

二、是培养学生思维的敏捷性

思维的敏捷性是指思维过程的速度。有了思维的敏捷性，在处理问题和解决问题的过程中，就能针对实际情况积极思维、周密考虑、正确判断和迅速地做出结论。在中学数学教学中，教师要有意识地训练学生迅速地看出数学问题的本质，抓住数学问题的关键，逐步培养学生对数学学习过程中出现的新问题和新情况能快速、正确地做出判断、决策的意识和能力。……