巧用微课，构建多彩客家山歌音乐课堂

张惠玲

摘 要：微课不仅能够让学生主动了解客家文化或者客家山歌的背景，还可以体验其中不一样的客家人文情怀，从而培养学生对客家山歌的兴趣，同时音乐审美能力得到相应的提高。微课的运用，让学生深深感受客家音乐的魅力所在。使学生在愉悦的课堂氛围中获得客家音乐知识，让客家山歌课堂更加多姿多彩。

关键词：微课；客家山歌；多姿多彩

微课教学正在慢慢取代传统的授课方式，成为一种新型的教学手段。传统的客家山歌音乐教学仅仅通过教师的口授、范唱、模唱，或者依靠一些简单乐器的辅助来完成客家山歌教学任务。微课在此基础上，利用多媒体、投影仪、录像机与白板等各种电教设备，给学生一个更加有趣、多彩的课堂环境，让学生有效学到视频里的精华内容。微课不仅能够让学生主动了解客家文化或者客家山歌的背景，还可以体验其中不一样的客家人文情怀，从而培养学生对客家山歌的兴趣，同时音乐审美能力得到相应的提高。

一、巧用微课，丰富山歌教学形式

我校是梅州市“客家山歌”特色学校，我经常在音乐课堂上教学生唱客家山歌。随着信息技术与计算机的有效结合，在客家山歌音乐课堂教学中我采用了以微课视频手段的教学形式。微课制作中把传统的客家山歌难以表现的形式通过微课视频展示在学生面前，不仅丰富了客家山歌音乐教学形式，还把教学背景、教学思路与教学手段等结合起来。……