刍议素质教育背景下高中诗词教学意义与方法优化

谢洲丽

【摘要】随着素质教育的不断推进，高中语文教学也有了新的变化。语文作为一门基础学科，是学好汉语的关键，而诗词在高中的语文教学内容中具有重要地位，严重影响了学生的语文成绩。但是根据当前的高中语文诗词教学情况，诗词教学过程还存在着枯燥乏味、缺乏想象等问题，对高中诗词教学产生了深刻的影响。教师应根据当前高中诗词存在的问题，提出相应的对策建议，进而推动高中诗词教学不断发展。

【关键词】素质教育 高中语文 诗词教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0074-02

素质教育大背景下，高中语文诗词教学得到了国家教育部门的显著关切。联系当前我国高中诗词教学发展的现状，需对教学方法进行优化，构建良好的意境，提升学生的诗词欣赏能力。

一、高中语文诗词教学过程中存在的问题

1.教学乏味，学生缺少学习热情

由于高中语文诗词教学固有的特点，大部分的老师在教学过程中，没有创建良好的情境，导致课堂氛围枯燥、沉闷，严重大多数教师在教学过程中，未营造一种意境，致使课堂教学变得枯燥、乏味，严重降低了学生的学习积极性。而且很多学生学习诗词仅仅是为了应付考试，还没有完全了解和把握诗词真正的含义，就进行背诵。这样以来，既不利于激发学生的学习热情，也不利于教师的教学效果。

2.想象力差，缺乏独特的见解

高中语文的诗词教学，需要学生充分发挥自己的想象能力，只有这样，才可以体会到诗词想要表达的含义。……