信息技术对创新人才培养的影响

鲁晓亮

摘 要：新人才的培养是 21 世纪的重要课题，信息技术的发展开创了创新人才培养的新局面。长期以来，创新人才培养中面临实践不足、创新不足的问题。信息技术的运用，不仅丰富了课堂教学的手段和形式，同时也改变了学生学习和探索的习惯，为创新人才的培养创造了新的机遇。

关键词：信息技术；创新人才；影响

引言

当前世界科技革命和产业变革正在加速进行，以信息技术为代表的新兴产业技术已经广泛地渗入到人们的经济和社会生活的各个方面。近年来我国经济的发展成效明显，产业规模不断壮大，在全产业链战线上已经与发达国家齐头并进。但是面对新工业革命和信息技术竞争，面对互联网时代的新经济形势，我国信息技术领域发展水平还存在较大差距，急需大批具有较强的创新实践能力的技术人才。本文主要就信息技术对创新人才培养的影响进行简要分析。

1创新人才培养的基本要求

首先，人才培养需要打造多元主体合作的培养模式。创新人才培养既要以理论知识为基础，以实践能力为重点，同时也要以市场需求为导向。从宏观层面来讲，应得到政府的政策支持；从中观层面来讲，应获得企业的积极配合，如建立实践基地和良好的内部规范等；从微观层面来讲，则需要学校的强力推行与培养，如构建完善的课程体系，营造良好的文化氛围以及建立有效的沟通与反馈机制等。总之，人才的培养需要政府、企业和学校共同的合作。

其次，创新人才的培养要集艺术修养、艺术理论和创新实践于一体。其一，学生要具备较强的艺术修养，除了专业知识以外，还要学习美术、艺术等课程，通过艺术的熏陶来提升自身的审美和鉴赏能力。其二，学生要能够将理论与实践相结合，将所学的理论知识恰到好处的运用到实践创作中，理论知识的学习目的在于运用，因而学生的实践创作能力必不可少。其三，学生要具备一定的竞争和创作能力。参加设计大赛是提升学生创新能力的一个主要途径，在参赛过程中，学生不仅能够锻炼自身的心理素质，同时也有助于激发其潜能和创作灵感。

2信息技术对创新人才培养的影响

2.1创新人才培养推动了信息技术发展

当前我国经济向多样化、信息化、技术化方向发展，对技术和知识产权的重视有效推进了我国经济的发展和结构上的优化。信息技术产业主要包括互联网、移动通信以及云平台等积累内容，跟随时代发展和国家需求对技术进行优化是提升企业市场竞争力的原动力，这一切都依赖于企业的技术实力，即对企业内部具备技术创新能力的人才的依赖。

创新人才的数量影响信息技术企业的技术研究实力，制约信息技术产业发展的主要因素是对技术瓶颈的突破和对传统技术的创新，企业结合现代社会的使用需求和创新技术对当前信息网络结构进行优化，推动信息技术企业的发展。关键性信息技术是否得到优化和改良直接影响信息市场的整体发展。

创新人员的能力可以推进技术发展，更高质量地满足用户的实际需求。苹果公司在技术开发实力的基础之上，针对用户的需求进行产品开发，通过高技术的附加价值占领了收集高端市场，对于其他企业的发展和设计造成了很大的影响。信息技术的发展和其是否满足民众的特殊需求有很大的关系，这也是现代信息技术产业的发展关键。

提升企业的技术创新能力关系到企业是否可以引领市场的发展。新技术的创新和实践可以推动企业的生产效率提升，进而使得企业在市场上的竞争力得到提高，对市场的发展造成影响，创新人才的数量和质量会影响企业的技术开发实力，并促进企业生产力和市场竞争优势的提高，这是技术创新型企业经营发展的基础。

创新人才的技术素养可以促進信息技术产业的发展建设，结合市场技术进步和使用需求对产品进行研发和优化，提升企业的市场竞争力是开发工作的重要组成部分。当前国家对知识产权和技术专利的重视促进了我国市场向知识经济结构的发展。作为技术性产业，信息技术企业对于高技术创新人员的需求更为紧迫。

2.2信息技术更新换代为人才的培养提供了新的创新方向

人类历史发展离不开信息技术更新换代发展，第一次信息技术革命人类诞生了语言，第二次信息技术革命人类创造了文字，第三次技术革命让印刷技术得到了广泛普及，第四信息技术革命则是出现了电子传播技术，而最近第五次信息技术革命则是数字信息技术的创新发展与普及。数字信息技术的创新发展为创新人才的培养提供更加广泛的思考领域，传统人才的培养模式依然发挥基础性作用，但网络信息技术则为人才创新提供了更加广阔的空间和技术支持。信息技术在创新人才培养领域的应用主要体现在如下方面：其一，教师运用信息技术创新教学方法，将教学内容以全新的形式展现给学生，通过视觉等调动学生多感官参与学习，进而激发学生的多元智能，实现提高教学质量和效率的目标；其二，学生通过信息技术进行实践操作，在了解信息技术的基本操作技能之后，学生可以结合自身实际来提高其水平，可以说，信息技术为学生提供了更多的实践和创新的机会。

3信息技术创新人才培养搓死

3.1建立完善的人才市场体系

建立和完善信息产业人才市场体系，加快发展信息产业专业技术人才市场、企业经营管理人才市场，制定相关法律法规，确保人才流动和人才市场管理井然有序；积极开展针对信息产业特点的人才测评、择业指导、职业生涯设计等工作，能让信息产业人才更好的就业，在适合自己的岗位上为社会创造更多的财富，也能满足企业对这方面人才的需求。

3.2加强师资力量的建设

信息化、技术化师资队伍建设是创新人才培养的基础，只有首先打造出一支具有创新精神和创新能力的教师队伍，才能培养出具有创新精神和创新能力的学生。首先，各个院校要加强创新型和实践型教师的引进和培养，同时还要对信息技术理论和前言技术有所掌握，只有培养出“三师”教师队伍才能够培养出创新型人才。其次，加强对教师信息技术运用能力的培训，要求教师掌握前沿的信息技术，定期开展教师队伍培训，或不定期组织教师参加国内国际交流等活动，为教师能力的提升创造良好契机。再次，密切高校与企业之间的关系，在培养创新人才时，教师不仅要具备较强的专业理论和实践能力，同时也要具备一定的创新意识和信息技术运用能力，通过校企合作能够为教师创造更多的提升机会，促进教师与企业员工之间的交流，有利于激发更多的创新人才培养思路。

3.3搭建学生创新能力训练平台

创新人才的培养离不开有效的创新能力训练平台，学校和企业可通过合作，共同搭建学生创业创新能力训练平台，为学生提供更多的实践动手操作的机会，从而有效培养学生的创新意识和创新能力，使学生的能力更符合社会发展与企业发展的需要。一方面，充分利用学校与企业的教育资源及其人才培养优势，构建产学研合作项目，为学生提供更多参与实践、技术创新的机会，加强校企合作的创新能力训练计划，积极拓展校企合作的计算机创新能力实训任务，通过开展创新创业训练、技术研究等活动，培养高校学生在实践创新、技术研究方面的素质及能力，多层次地提升学生的创新意识。

结束语

综上所述，信息化条件下，为创新人才培养提供了更多的空间，将信息技术与创新人才培养紧密结合是当前创新人才培养的有效路径。

参考文献

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（作者单位：山东省青岛第三十四中学）