《采访对象是棵树》第二课时教学设计

戴利叶

一、教学目标：

1知识与技能：

（1）理解课文主要内容，体会文章表达的思想感情，感受人物的崇高精神。

（2）学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材料的方法，叙事详略有致地处理材料的方法。

2过程与方法：

通过复述文中故事，了解课文内容；通过小组合作学习，深入探究课文内容；通过感情朗读，体会文章表达的思想感情，感受人物精神品质。

3情感态度与价值观：

学习在保卫和建设西部过程中那些人物鞠躬尽瘁，死而不已的勇于献身的崇高奉献精神，激发自己长大后努力建设西部的豪情壮志。

二、重点与难点：

1重点：理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受人物的精神品质。

突破方法：复述故事，合作研讨，感情朗读。

2难点：以“采访对象是棵树”来命名和行文的写作技巧。

突破方法：结合课文内容了解作者所要采访的真正对象是什么，抓住主体部分第2、5、6三个自然段第一句话综合探究。

三、教法与学法

教法：放手让学生自学课文，理解内容；指导学生感情朗读，感受人物的精神品质，体会文章的思想感情。在学生交流讨论的基础上给予点拨。

学法：自学，讨论交流，深入理解。

四、教学准备：

塔里木防风林图片、课件等

五、教学步骤：

1激情导入，借题质疑。

（1）播放课件，导入情境。

上课伊始，播放三幅视图：

师：请同学们先观察几幅图：（第一幅）这就是塔克拉玛干沙漠，（第二幅）它位于中国新疆的塔里木盆地中央，是中国最大的沙漠，也是世界第二大沙漠，同时还是是世界最大的流动性沙漠。……