新媒体背景下的高校红色文化教育的视角转向

饶志勇

（赣南师范大学 科技学院，江西赣州 341000）

在新媒体发展的背景下，人们的生活方式、学习方式、思维方式和消费模式等发生了革命性的变化。大学生更是接受新媒体、使用新媒体和改变新媒体的主力军和先锋队，高校思想政治工作必须适应这种变化，改革传统媒体在红色文化宣传渠道，顺应新媒体的思维方式和平等关系，高校红色文化教育在教育主体、教育介体和教育环体等方面进行视角转向，因此，充分发挥红色文化教育的作用，提升大学生思想政治工作的效果。

1 新媒体背景下红色文化面临的困境与挑战

1.1 知识传导方式转变，教师主体地位不断迎接挑战

在传统教育中，教师教授知识，教师在知识和学生之间搭建了桥梁，知识流向是单向的，教师处于“主体地位”，教师具有至高无上的权威，学生因受知识来源等方面的限制，在“被动地位”，学生获取知识的主渠道是通过教师的教学。然而，随着信息技术的发展，知识总量和知识传播的多样性，教师在知识和学生之间失去了“独木桥”的作用和地位，教师在学生学习知识过程中的“主体地位”交还给学生，教育教学理念发生了根本性的变化，学生才是学习的“主体地位”，教师将扮演更重要的角色。因此，教师因与时俱进地转变教学观念，教学工作要与新媒体相结合，以适应教师在教学过程中的作用。

1.2 学习方式转变，学生主体地位意识不断强化

新媒体技术不断发展，学生利用新媒体学习的方式具有开放性、平等性和虚拟性等特点。……