文学教育
——在尴尬中的选择

孙 郁 谭宇婷

谭宇婷：

老师，可以给我们介绍一下中国人民大学的作家驻校制度吗？

孙 郁：

中国人民大学有一个较好的作家任教的传统。我们的前身延安鲁艺就集结了许多知名作家，丁玲、艾青、孙犁、何其芳等人给文学教育带来了许多有趣的经验。进入新世界以来，文学院多名老师有文学创作背景，像王家新、王以培都有不错的实绩。2009年后随着阎连科、刘震云、张悦然、梁鸿等人的到来，人民大学重新恢复了过去的传统。建立作家驻校制度，其实是为了丰富学校的文学教育，给日趋单一化的教学体系带来一种鲜活的气息。

我们选择的标准是国内一流的、有影响的作家加盟。这样可以带动学术研究与创作的对话，使淡出人们视野的写作成为新的可能。由于驻校作家的影响力，许多作家也被吸引来学校交流。比如诺贝尔奖获奖者略萨和索因卡，茅盾文学奖获奖者陈忠实、贾平凹、格非等，他们的到来给文艺学、比较文学、中国现当代文学研究带来了诸多新话题。

中国人民大学的驻校作家还有一种是阶段性的。比如驻校诗人多多、蓝蓝、陈黎（台湾）等。他们都短时间在学校参加各类活动。举行诗歌朗诵和诗歌研究等活动。这给驻校作家体制带来了灵活性和便捷性。

谭宇婷：

引进作家进院校是出于学科建设的考虑的需要么？还是有别的目的？

孙 郁：

引进作家进校院不是我们的首创，国内曾有过几所大学都有作家进校园的尝试。我们当时的设想很简单，主要是想改变文学院的学科生态。……