初中班主任如何在数学课堂中渗透德育教育

何崇攀 德保县东凌镇初级中学 广西德保 533713

素质教育下学校要注重德育教育的不断开展，要求学生在掌握必要的知识基础上学会为人处事的道理，提高学生的思想道德素质。数学是一门逻辑性较强的学科，且数学知识和实际的联系较强。数学教学中的德育教育要以课堂为中心，以数学知识和实践的结合出发，以多元化的课堂教学方式给予学生充分的自主性，培养学生正确的思想价值观和人生观，培养其集体荣誉感。文章对初中班主任如何在数学课堂中渗透德育教育进行深入分析，为初中班主任合理开展教学管理工作提供有力参考。

1.对教学观念的更新

传统的教学观念只注重对学生成绩的改变，学生在数学课堂一味的接受教师的管属性教育，没有将数学知识和实际、和道德思想联系起来。只会“死读书”，导致初中数学教学效率较低，且学生的自主学习能力和综合素质水平较低。针对这方面问题，要求初中班主任站在学生的角度想问题，在注重高对数学知识科学教学的基础上，渗透进德育教育工作。可以建立辩证唯物主义观点，分析数学教学内容，以辩证的观点深入教学，培养学生正确世界观。及时更新教学观念，在信息时代下的素质教育要求中，以学生为中心开展教学，和学生开展较多的互动，注重对学生学习兴趣、自主学习能力培养。教学中考虑教学质量和效率，还要考虑到对学生个人能力的培养，提高学生素质。……