新课标下的地理课堂教学

刘跃勇 仁寿县里仁镇九年制学校 四川眉山 620564

新的地理课程标准要求:课程的设置必须关注学生的整体发展和终身发展.相对于地理课来说,必须要改革以知识体系为中心的地理课程.从提高整体素养人格入手,重视学生的自主学习.心理学家罗杰斯也指出,学校教育应该培养灵活性,包容性和创造性的自由人.为此,要使课堂教学成功,按照上述要求,结合当前教学新理念——探索式课堂教学的实施过程,我认为必须在课堂中抓住以下几个要素,才能达到素质教育目标,培养出创新型的人才.

一、学习兴趣是课堂成功的前提

首先,教师有责任营造轻松开放自由的课堂氛围.我们应该认识到,教学过程是所有参与者认知活动和情感体验相互交流的过程.因此,教师应该把师生的情感融洽作为他们坚持追求的心理环境.具体做法比如始终保持一种和颜悦色的教态,让学生产生轻松感和自由感.在课堂上,不滥用老师的权威.学生可以在教师的主导下,做充分的讨论交流、研究质疑、座谈问答,畅所欲言.这样,课堂教学的气氛就活跃了,学生学习兴趣倍增.

其次,地理课程的内容也契合了当前整个社会正在探索的一些热点问题,比如 "人口,经济,社会,环境和资源相互协调"的可持续发展之路.习主席的提出的"绿水青山就是金山银山"的绿色发展理念等等.还有就是近年来信息技术的高速发展,全球定位系统技术在生产生活中的……