浅议高校体育运动风险的防范机制及策略

索朗白姆 拉萨师范高等专科学校

随着生活质量的提升，公众对健康问题更加重视，并不断增加参与体育运动的时间。高校是培养社会主义现代化建设者与接班人的重要基地，大学生是否具有健康的体魄、坚毅的品质对教育质量产生很大影响。但是，随着体育锻炼内容丰富性、形式多样性的提升，运动风险系数也不断增加，这种安全问题的发生对国家、学校与家庭都是很大的损失。基于此，深入研究高校体育运动风险的防范机制及策略，具有重大积极意义。

一、高校体育运动风险防范机制

1.识别机制

风险识别指的是人们为了避免发生事故，借助各种方式提前掌握各种风险的特点，在此基础上对各种风险进行损失评估及分类，然后制定针对性的防范措施。一般来讲，识别风险，需要借助分析与感知等方式完成。识别风险通常涵盖两个步骤：①风险感知。风险感知是借助人们对客观事物的了解，判断体育运动中是否存在风险，是风险判断的基础。②风险分析。风险分析指的是高校对引发风险的各种因素进行细致分析，并制定针对性的防控措施，可最大限度降低各种运动风险的发生。由此可见，风险分析是高校体育运动风险识别机制中的核心内容。

2.评估机制

评估风险指的是借助统计形式掌握风险发生之前或之后的数据进行对比分析，明确各种运动风险对学生人身安全、生活及学习等带来的损害，以图表格式清晰地展示出来，推动善后工作的顺利开展，并为预防运动风险发生率的降低提供依据。……