浅议小学数学作业批改原则

朱文兰

作业是学生在校学习期间最经常、最重要的独立学习活动。从小学一年级，学生踏入学校的大门起至大学毕业，作业一直伴随着学生的学习生活。甚至星期天和节假日，老师也给学生布置作业，让学生完成。作业对学生巩固课堂所学知识，形成必要的技能、技巧，培养和发展能力、智力，养成良好的学习习惯和坚毅、顽强的意志、性格，以及执着的创新精神和发明意识有很重要的作用。总之，对培养学生素养具有十分重要的意义。作业在学生能力培养及品德教育中所起到的作用是听课和其他教学环节所无法代替的。作业作为一个学习过程，应包括完成作业和评价作业这样两个部分。两个部分组成一个整体，是不可分割的。换句话说，完成作业固然是学生必须完成的任务，评价作业（正误及质量）也应该是学生必须完成的任务。从能力培养的角度讲，评价作业比完成作业更重要。学生作业既反映着学生对知识的掌握情况，也是教师检验教学得失的重要途径。尤其是小学生作业，对检验教学效果帮助较大。对小学生作业的批改，事关学生巩固知识、提高能力水平，也事关教师教学工作的顺利进行。作业批改这个教学环节，应该提倡形式的多样化。虽然作业批改的方法很多，但不论采用哪种方法，都应当遵循以下原则。

一、着重思路的原则

在批改数学作业时，重点不是放在运算的结果上，而应该放在运算过程上。计算如果得数不正确，但思路有合理的成分，应当对合理部分给予肯定；……