新形势下基于微课与项目式融合教学模式的探究

李香　杨宝军　曾国明　伍培　耿富云

摘 要 社会的快速发展加快了高校教育模式的现代化进程，催生出各式创新教学方式。对于实践性偏强的给排水科学与工程专业课程的讲授，传统讲授式教学已不能满足当代教学需求。探索新的教学理念和教学方式以提高专业教师的授课效率已成为给排水科学与工程等工科性专业教学发展的当务之急。文章基于国内给排水科学与工程专业课程教学存在的问题，提出新形势下微课与项目式融合教学模式，并探究了基于此融合教学模式的给排水科学与工程专业课程教学改革具体措施。

关键词 给排水科学与工程 微课 项目式教学 教学改革

0 引言

给排水科学与工程专业是土木类四个专业之一，是以研究水的社会循环为主要目标。由给排水科学与工程专业的任务可见，该专业开设的定位即为工程性、实践性强的工科专业。[1]因此，在此学科背景及教育形式驱动下，探究适应新形势下工科专业课程教学新方法已成为高校教学课程改革的首要任务之一。

1 给排水科学与工程专业课程教学存在的问题

（1）教学模式课堂感染性较差——难以集中学生的课堂注意力。目前在大多数高校该专业的专业课程教学课堂上，授课教师仍是以教材内容为主构建出的授课课件来向学生灌输教指委规定的教学知识点，缺乏课堂感染力，在此教学模式下，学生对知识的接收总是被动的，缺乏主动性，且学生的自主学习能力较差，课堂效率比较差。……