新课改下初中物理教学方法的选择与创新

崔振军

法国伟大的启蒙思想家和教育家卢梭说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。”物理是一门具有很强理论性和实践性的学科，学生在学习的过程中，往往感到很难学，容易产生厌学情绪。为了提高学生学习物理课程的兴趣，提高教学效果，下面，总结笔者的教学经验，浅谈一些初中物理教学方法的选择与创新。

一、目标阅读法

新课改的实行和不断深化，对初中物理教学也提出了新的要求，不仅需要学生在学习中掌握和应用物理知识，还需要在教师开展物理教学的过程中培养和锻炼自己的思维能力和动手能力，以此推动全面综合发展。因此，教师就需要针对当前初中物理教学现状，创新当前应用的传统教学方法，应用新的策略，以提高学生物理学习兴趣，使其掌握和应用物理知识。“读书”是学生的基本任务。在初中物理课堂教学中，每进行一个新的教学课题，都应当指导学生学会读书，这是培养学生学习能力的基础。通过一边读一边思考的方法，理解定义、概念。通过阅读，发现问题、提出问题、解决问题。只有通过学习者的阅读，才能更有效地使学生在分析、综合、抽象、概括、归纳的活动中接受知识。例如，在《物态变化》的教学中，教师先让学生明白本节教学内容和教学要求，出示教學目标，交代给学生阅读的内容，同时设计一些思考题，布置给学生。……