体验式教育视域下高职思政教学改革研究

■张 克／天津职业大学马克思主义学院

俗话说的好“十年树木，百年树人”，一个人只有具备高尚的道德品质才能走向成功，才能被社会认可。随着全社会思想水平的逐渐提高，企业在选拔人才的时候也愈加关注思想政治修养。高职毕业生是社会技术人才，他们不仅要有过硬的本领，还要有良好的思政品德。不可否认，当前高职教学越来越关注思政课程的教学，希望通过科学的思想来指导学生，推动他们的发展。但是由于传统思想的制约，高职思政教学的手段不够丰富，课程教学以理论学习为主，学生的主体地位难以凸显。体验式教学则是素质教育理念下提出的新的教学模式，它丰富了教学的方法，能够为学生参与实践提供机会，并对思政教学加以创新。本文就结合高职思政教学的现状，对体验式教育做一个简要的阐述，通过改革来实现高质量教学，促进学生的全面发展。

一、体验式教育的概述

顾名思义，体验式教育就是通过体验开展的一种教学模式，它强调学生的亲身参与，有助于弥补传统课堂教学的不足，延展学生的思维，扩展他们的眼界。从含义上来说，体验式教育有着非常丰富的内涵，在基于个体体验的过程中能够引导学生去感悟，加深他们对外部世界的理解。通过体验学习，学生可以由感性思维向理性思维转化，并逐渐养成良好的习惯，促进自身修养的完善。

体验式教育与高职思政教学的结合应用符合学生的特点和心理特征，有助于将理论化的思想政治课程变得更加有趣和多元，在活动中塑造学生的人格。……