建立良性微课评价，打造双一流院校
——高职优质微课评价系统构建研究

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一、新时期高职院校微课课程综述

2015年中央全面深化改革领导小组审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(以下简称《方案》)确立了新时期高等教育重点建设的方向与目标。根据方案，高校要以建设世界一流大学与一流学科为目标。从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、师资队伍建设、国际交流合作六个方面开展全面详实的高校建设工作。对于高职院校而言，作为目前为我国社会经济发展培养高技能人才的专业院校，相关的课程设置与教学规划必须与时俱进，通过对于课程优化促进学科建设进而完善院校整体的综合竞争力与素质。在当前互联网技术不断发展的今天，通过互联网流媒体技术而营运而生的微课教学模式已经成为主流的自主学习模式。通过微课，学生可以在最短时间内高效地对学科知识进行系统全面的学习。微课体系的应用对于高职学科院校优化学科教学起到了重要的作用。

二、微课模式对于高职学科优化的意义

微课模式基于互联网流媒体技术，将系统内的知识通过互联网以碎片化的方式向学生呈现。学生在接受微课短小精悍的模式学习时，一方面能够对于知识点直观的认识，另一方面也能够通过微课学生动的授课方式与直观的教学方法也能够对知识点进行深入浅出的理解。通过微课模式向学生介绍理论知识体系逐渐成为目前各大高校主要的教学模式。……