音乐教师的综合素质提升建议

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音乐教育是素质教育的组成部分，对于提高学生的音乐素养，陶冶情操，培养良好的道德品质具有不可替代的作用。音乐教师在教学过程中以音乐的美感来影响、感染、陶冶学生，培养学生健康的音乐审美能力。这就要求音乐教师不仅要加强音乐课程的教学工作，而且要重视自身综合素质的提高，从而不断丰富教学内容，优化教学方法，促进教学质量的提高。

一、音乐教师综合素质存在的主要问题

目前，在强化学生素质教育的新形势下，对音乐教师提出了更高要求。然而，从音乐教师队伍现状来看，音乐教师在专业知识、技术能力、文化素质等综合素质的多个方面存在一定的差距，这些问题主要是：

(1)专业知识功底不足。很多音乐教师只是满足于过去在学校学习的专业知识，缺乏新知识，难以适应素质教育对音乐教师提出的高标准的要求。

(2)缺乏全面的专业技能。一些音乐教师缺乏适应音乐教学要求的专业特长和专业技能，专业技能单一，只能进行粗浅的音乐教学，把教唱歌曲作为音乐教学的全部内容，教学内容单一。甚至一些教师在自身专业技能上严重偏科，会唱歌的不会弹奏，会弹奏的又不会唱歌。

(3)音乐鉴赏能力、审美水平不高。一些音乐教师知识层次偏低，综合素质欠缺，对音乐作品的鉴赏能力、审美水平不足，不能引导学生感受作品所表达的音乐情怀，难以将作品的感染力传达给学生。

(4)教学组织能力、驾驭能力不强。……