融合与创新：“微时代”高校教工党支部建设探索

■冯　成　秦俊华／南京理工大学材料科学与工程学院

随着移动互联网和移动互联网终端的普及，我国乃至全球均已进入微时代。信息传递由传统PC端流向移动端，以微博、微信、微视频、移动客户端为代表的“三微一端”成为了当前舆论的新阵地，深刻影响社会经济的发展变革［1］。高校承担着教书育人的重要使命，《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）也强调，要加强高校基层党建工作，建立健全高校基层党组织，加强教师党支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。因此，微信息化时代（以下简称微时代）的到来对高校教工党支部建设工作带来了机遇与挑战，探讨如何做好“微时代”的高校教工党支部建设工作具有重要的时代意义。

一、高校教工党支部建设现状分析

（一）高校教工党支部组织架构分析

当前，高校由于其特有功能，其下属二级机构主要包含教学科研机构（也称为二级学院）、机关直附属单位等。二级学院设立学院党委或党总支，机关直附属单位设立机关党委，各处室设立党支部。教职工由于其工作属性的不同，主要分为教师序列和教辅序列，其中教师序列党员大多数以教研室、课题组、教学科研团队为单位成立党支部，隶属于二级学院党委；教辅序列要么隶属于学院机关党委，要么隶属于机关党委或机关各处室党支部。

（二）高校教工党支部建设现状分析

经过调查研究发现，当前高校教工党支部……