问题导学在高中地理教学中的应用策略

景召学

摘 要：问题导学是近年来在教育界的热点问题，目前在高中地理教学中问题导学法越来越多被应用到了教学过程中。能否有效应用问题导学是高中地理教学有效性的重要因素。通过结合教学过程中的实际情况，针对问题导学在高中地理教学中的应用做出了简要分析，以供参考。

关键词：问题导学；高中地理；应用

作为一种新兴的教学模式，问题导学法是以教师为主导，学生为主体的一种探究教学模式。旨在改善学生对地理课程的传统印象，激发学生在学习过程中的疑问和求知欲，培养学生的自主学习能力和对问题的探究能力，提高学生的思维能力和创造性。因此在高中地理课堂教学中应用问题导向法能够激发学生对地理学科的学习热情，也能充分提高学生的综合素质。

一、问题导学在高中地理教学中应用的必要性

问题导学发能够将抽象的内容具体化，复杂的问题简单化，大大降低学生在学习过程中对知识的理解难度。通过问题在课堂中的引入，使学生能够跟随教师提出的问题，有目的地进行学习。以问题为导向，指明了课堂的学习目标与方向。通过问题引发学生对地理课中出现的重点难点做到系统的分析思考，增加课堂互动，使学生愿意参与到活动中来，有效锻炼学生的思维能力，吸引学生的课堂注意力。

问题导学能够架构出完整的高中地理知识体系，实现系统化的学习。通过问题的提出，将课本中出现的难点知识点串联起来，降低学习难度，加深学习印象。……