网络信息化背景下高职院校学生管理工作漫谈

孔彩华

（云南开放大学，云南 昆明 650223）

学生管理工作是一所学校的基本要务之一，是促使学生规范、健康、和谐成长的重要保证。大学生本来就是思想最为激进的一个群体，非常容易接触到新的思想，也非常容易受到新思想的影响。尤其是在当前网络信息化背景下，学生因为过多接触网络，接触到大量的新事物、新方法、新理论、新思路，给高职院校的学生管理工作带来了更大的难度，形成了更大的挑战。因此在网络信息化背景下的高职院校学生管理工作中，辅导员必须以网络信息化为技术手段，以科学、创新的工作思路和工作方法为必要手段，以促进学生形成对网络信息的正确认识，促进学生健康的身心发展为工作目标，促使学生成长为网络信息时代国家建设的合格人才。

一、辅导员必须不断更新自身的网络信息管理理念

因为在网络信息化背景下，学生的学习、生活、交往等活动都发生了极大变化，如果辅导员还一味地固守传统的工作方法和工作思路，对学生开展传统模式的管理工作，必将跟不上时代发展的步伐，最终被时代所抛弃，必将不能取得学生的认同，导致学生对教师的管理产生抗拒心理，进而影响高职院校学生管理工作的高效开展。所以高职院校辅导员应当首先从自身做起，不断更新网络信息化背景下的学生管理理念，不断学习网络信息技术，不断探求网络信息化背景下的学生管理方法，提升自身的网络信息专业知识、技能、管理水平，并将之科学、合理地应用到学生管理过程中，从网络中选取多种教育资源，开展对学生的管理工作。例如，辅导员可以建立学生管理的QQ群、微信群，或者开通微博，学生可以加关注，通过这些网络信息手段和学生进行沟通，对学生进行管理。辅导员可以在QQ群、微信群中分享自己在学生管理工作中的一些心得、体会、感悟，让学生进行评论，借此促使学生理解辅导员的良苦用心，促使学生的良好发展……只要辅导员能够确保自身网络信息管理的理念，并将这种理念充分渗透进日常的学生管理工作中去，就一定能够促进学生管理工作的顺利推进。

二、辅导员必须充分利用网络信息手段开展管理工作

因为当前的高等职业技术院校的学生对于网络信息技术都已经非常熟悉了，手机、电脑、笔记本、平板等数码科技设备已经普及到每一名学生身上，早已经深入所有学生的生活和学习的每一个细节中。因此，辅导员应当充分利用这一条件，积极开展多种主题、多种形式的管理活动，把网络信息技术这一平台的优势充分发挥出来。例如，中华民族传统文化是我国历史发展长河中积淀下来的精粹，必须在我们手上得以传承，得以发扬光大，辅导员可以组织学生开展以“传统文化在身边”为主题的活动，让学生到网络中搜集中华传统文化的各种形式、内容，或者把自己民族、自己家乡，自己了解的传统文化形式在网络平台上进行展示和分享，让学生充分感受到中华民族传统文化的博大精深，强化学生的爱国主义情操。例如，针对学生中存在的不良现象，可以组织学生进行“文明礼仪在我心”的主题研讨，在QQ群和微信群中开展讨论，利用网络信息技术搭建一个对学生进行思想教育的平台，保证学生受到良好的教育和管理。

三、辅导员必须大力开展多种主题和形式的管理活动

传统的高职院校学生管理，都是让辅导员对学生进行口头的说教。这种方式过于简单、机械、单一、枯燥，学生的逆反情绪严重，导致学生管理工作不能深入高效开展。利用网络信息技术手段，可以让学生的管理工作更加生动、形象、有趣、活泼，让学生以更加积极主动的姿态加入对自我管理的活动中来。例如，教师可以组织网络征文、优秀微电影作品选拔、网络研讨、表现突出的学生风采网络展示、校园十大文明行为评选、校园十大不文明行为评选等多种活动，让学生广泛参与进来，在参与活动的过程中受到自我的约束与管理，提高辅导员的学生管理水平。

总之，作为一名高等职业技术院校的学生辅导员，应当从自身做起，不断提升自身的网络信息化管理工作水平，并把网络信息技术手段应用到日常的学生管理工作中，从学生的实际发展水平出发，为学生的健康、和谐发展奠定更加坚实的基础。