浅谈合唱教学中的几点心得体会

文 / 杨雪芳

一、合唱的重要性

合唱在音乐教学中必不可少，在培养学生良好品德方面发挥着重要作用。

（一）可集中学生的注意力。合唱要讲整体，要求声部与声部间对齐，因此它有个集中点，那就是指挥。作为指挥者，必须掌握全谱，知晓各声部间的起落，所以合唱队员与指挥间需要磨合，队员只有顺着指挥，才能投入到合唱作品的音乐情感中去，从而更好地表达歌曲的意境美。

（二）能增强集体观念。合唱是指很多人同唱一首歌，这要求全体学生必须以和谐统一的声音唱好它，这样呈现出的作品才会优美动听。有些同学认为自己独唱唱得不错，所以在合唱中也想突出自己，这样会导致不和谐的声音出现。这时老师便要教育学生，合唱是集体的艺术，不能讲求个人英雄主义，讲求的是集体主义精神，这样的合唱才有凝聚力，以此来增强学生的集体观念。

（三）能激发爱国之情。我国合唱曲目众多，如抗日战争时期的《游击队歌》《黄水遥》等，建国以来的《祖国颂》《在希望的田野上》等，这些爱国歌曲使人振奋，以合唱的形式展现出来，更会让学生领悟到中国是一个奋斗不息、伟大而又坚强的民族。从而激发他们的爱国之情。

二、合唱训练的科学性

（一）加强读谱和视唱能力。很多学生在最初加入合唱队时都不识谱子，这就会导致他们节奏不准确，更不要说两声部或多声部的演唱了，问题会更多。因此，笔者就会给学生强调读谱和视唱能力的重要性，并且对他们进行长期训练，以此来提升他们的读谱和视唱能力。

（二）寻找正确的歌唱姿势和发声状态。合唱时正确的站立姿势说起来简单，然而实际上并不简单。因为，这种姿势并不是独立的，而是有一种对抗存在。胸与背的对抗、声音与气息的对抗、臀部与小腹的对抗，脊椎、胸、腰的直立等。有了对抗，就能找到支点和重点，才能发出美好的声音。歌唱的第一步是打开声音的通道，要放开喉咙来唱歌。与此同时，脸部要略带微笑，两肩自然下垂，头腔、胸腔、口腔和鼻腔都要同时打开，而且要处于向外膨胀的兴奋和积极状态。

（三）掌握良好的呼吸发声方法和正确的咬字、吐字练习。气息对于歌唱十分重要，掌握正确的呼吸节奏是歌唱的命脉。一般情况下，多用“快吸快呼”或“快洗慢呼”，来找气息的支持点，使气息平稳、均匀并达到声音高位置的共鸣。乐句有长有短，所以需要的气息量也不同，演唱时需要学生用胸腔肋骨的扩张以及后背腰腹的扩张来辅助发声。结合发声练习曲，用音阶的音名1234567等来练唱，分别有“哼鸣”练习、母音练习、连音练习、顿音练习、保持共鸣位置不变的练习、声音灵活性的练习、带词练习等。

（四）加强声部的训练。多声部训练是合唱教学中不可或缺的一个环节，一般高声部比较流畅、动听，是主旋律，而低声部以衬托高声部为主。和声是由多声部音乐构成和弦进行的基础，而和弦又是由一组组和声音程构成的，因此准确构唱音程、和弦是唱好多声部视唱的前提。多声部视唱中，纵向立体节奏交错进行，使整体音乐节奏线条变得复杂。经过科学的练习之后，能够使声部均衡，声音和谐统一。

三、选择适合的合唱作品进行训练

每个合唱团的演唱水平各不相同，因此，针对自己的合唱团选择合适的演唱作品非常重要。笔者选择合唱作品的理念是：根据团队建设的阶段、训练的水平，选择能胜任的作品，或是选择经典合唱作品。在选择作品时还注意风格多样，按难易程度循序渐进地选择作品。所以，针对纯女生合唱团，一般选择《回娘家》《梨花又开放》等合唱作品，针对男女生合唱团，选择《青春舞曲》《我爱你中国》等歌曲。

四、结语

合唱教学能使学生真正感受到音乐的艺术魅力，从而使学生热爱音乐，提高学生的审美能力，提升学生的人文素养，开阔学生的视野，促进学生综合能力的提高，激发学生的爱国主义精神，培养集体主义精神和合作精神，使学生的身心得到全面、健康的发展。