用国学经典滋养学生心灵

赵海峰 李国珍

国学经典走进学校，是对学生进行传统文化教育和道德教育的有效尝试。五年来，学校不断进行探索和实践，让学生从经典中汲取营养，加强自身修养。

1.打造儒雅环境，让国学经典陶冶学生情操

学校努力打造儒雅的校园环境，让每一个角落都流动着国学的气息。走进校园，“致真致善、立德修身”的校训直入眼帘，“阳光向上、志存高远”的办学目标赫然呈现眼前，经、史、子、集的名句布满了西甬道旁的每一面墙壁，淡黄的墙壁布置得疏密有致，精致的插图、醒目的字体点缀着校园，照亮了学生的心灵。每一个班级都悬挂着代表本班特色的牌匾，时刻提醒学生做有文化底蕴的人。学生精心开辟了“沐浴书香”“班级掠影”“班级之星”等栏目。精美的设计、诗意的插图，让学生徜徉其中，耳濡目染，潜移默化提升文化修养。

2.着眼课程渗透，让国学经典浸润学生心灵

古诗文吟诵的教学方式，巧妙完成了語文核心素养中“语言的构建与运用、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解”的要求。一曲曲古韵植入学生心灵，融进血液。吟诵古诗文，学生不仅培养了良好的诵读习惯，也提升了音乐欣赏能力。此外，学校还开设了吟诵社团，《三字经》《声律启蒙》《百家姓》《千字文》等经典进入学生的视野，让学生领略古代诗词、经文的韵味。学校还把“中华传统文化大讲堂”引入学生的生活，每天用诗书经文、名人典故陶冶学生的情操。

3.开展多彩活动，让国学经典提升学生智慧

学校将学生平时的诵读积累进行艺术的整合和编排，声形结合，让学生在表演过程中更好地感悟经典的内涵。学校吟诵社团排练的吟诵节目《中华少年》，融《三字经》《声律启蒙》《少年中国说》于一体，学生在舞台上通过声音、动作和形态来表现作品，激发了学生对经典诵读的热情。此外，每周的升旗活动安排了国学经典展演，让每个学生都有展示的机会。庄严的国旗下，国学经典在校园里回荡，健全的人格、优雅的语态、和谐的个性在学生的世界里逐渐清晰。

国学经典的学习与传承任重而道远，学校将持之以恒，为学生注入一生受益的文化根基，用经典引导学生的行为，让经典改变学生的生活，使经典融入学生的生命。

编辑 李刚刚