基于专业发展的中小学校长培养机制研究

何小微

摘 要 随着校本管理理念的落实与推广，校长问题成为研究的焦点。校长是学校的神经中枢，处于学校管理系统的核心、领导与决策地位。因此，要提高中小学教育质量，必须提高校长的领导和管理水平，提升校长的素质和能力，促进校长专业成长。校长是学校人力资源中的主要组成部分，一方面校长自身的潜能需要开发和挖掘，另一方面校长又承担着管理和开发教职工潜能、促进教师专业发展的历史重任。为了使学校更好地适应基础教育领域的深刻变革，必须走一条专业化发展的道路。在这种情况下，重视中小学校长的选拔与培养显的尤为重要。虽然我国中小学校长的选拔与培养也取得了一些成绩，但是也存在一些问题。本文主要主要从专业化发展现状，探讨中小学校长培养策略。

关键词 胜任特征 发展历程 中小学校长 培养措施

中图分类号：G471.2 文献标识码：A

校长的教育技巧决不能仅限于单纯的行政工作。校长的教育技巧应是在保持严格的从属关系和一定的责任制度原则下，使学校的公共力量、舆论、教师集体、学校刊物、个别人的积极主动和广泛的学校自治制度等各种因素，都能有广泛的活动范围。因此，中小学，不仅是促进校长自身成长的关键，更是学校实现又快又好、稳健发展的重要保障之一。基于专业化发展的中小学校长培养，不仅为优秀中小学校长的培养提供了一个全新的研究视角，而且为中小学校长的选拔、培養、评估等提供了可靠的依据，并为整个教育组织的有效管理做出了贡献。……