公益活动在大学生思想政治教育中的价值研究

毛旭 成杰 张思司 王瑜琪

摘要：本文首先分析了公益的基本概念，探讨了我国公益活动当前的研究现状，指出了公益活动是契合大学生参与的重要公益形式，最后研究了公益活动在大学生思想政治教育中的作用与价值。

关键词：公益活动；大学生；思想政治教育；价值

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0007-02

公益活动是当前大学校园中最流行、最广泛的社会实践形式。大学生为了能够最大化提升自身道德素质，依据自身实况，选择合理、正确的方式参与公益活动，且以一种自发的方式在公益行为中努力、深入践行社会主义核心价值观。深入研究公益活动在大学生思想政治教育中的作用与价值，不仅能够为大学生微公益活动的发展提供重要的、全面的莅临支撑，而且还能有效弥补公益活动在大学生德育研究领域的理论内容，拓宽公益活动的研究视野，推动高校德育教育理论的不断发展。

1.公益活动的基本概念

公益活动实际就是推动社会精神文明进步，促进社会和谐而开展的对当前社会资源进行再分配的自主行为。伴随社会经济的不断发展及互联网技术的日益更新，公益活动借助于网络平台快速崛起。公益活动实为信息时代大发展的产物，指的是人们借助于网络信息传播平台所参与的各种活动。公益活动具有利他性、服务性及自愿性等特点，同时还有“微”的基本特性。与其它公益活动相比较，微公益有着更为宽泛的行为主体，其将主体更为多元，且与个人教育层次、收入水平及职业高低相关，只要想或有意愿向社会传递关爱，便能够成为公益活动的执行者、推动者及发起者。此种大众化、多元化的参与形式，能够让其从网络中快速向全社会普及。另外，公益活动还是活动范畴、形式不断扩大化，人人均能从身边一些小的事情做起，并且还能随时随地的向社会需要的地方传递爱心。另外，还需指出的是，公益活动还一定程度改变了人们对传统道德方式的认知，通过对形式的转化，并进行力所能及的活动，使大众养成热爱公益、热衷工艺的行为习惯。所以，微公益的基本特点时成本低、参与度高，且将传递工艺理念作为基本宗旨的大众化公益形式的统称。

2.我国公益活动研究现状

现阶段，国内针对公益组织及其伦理道德、管理体制开展了深入、全面的研究，却在公益融入大学生思想政治教育方面研究不多。2014年，人民日报发表了题为《把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程》的署名文章，就公益活动在培育社会主义核心价值观，以及培养大学生思想政治教育中的作用与价值进行了肯定。有学者把公益活动定义为社会大众从身边琐事做起，以积少成多的方式为社会主义公益事业做贡献。另有学者以组织行为学为基本着眼点，对公益活动进行解读，并指出公益活动实为个人的公益行为进行汇总，最终成为社会群体性的公益行为的行动方式。另有研究指出，公益活动具有较广的普及性、利他性，还具有效率高及参与度广等特点；还指出公益活动有利于个人良好行为习惯的养成，还有助于其素质素养的提升。这些研究均证明公益活动对个体有教育作用，尤其是有思想道德上的教育作用。

3.公益活动是契合大学生参与的公益形式

3.1 大众化、低成本的公益活动适宜大学生参与。针对传统公益活动，大学生参与往往存在较多的局限性，而资金来源为其最大、最典型的局限性。由于学生处在求学的重要阶段，无收入来源，因此，在参与各种公益活动时，往往会表现出力不从心。而一些比较微小的公益活动恰好可以对此方面的缺陷加以弥补：只要你可以为社会做出贡献，哪怕是一丁点，此种公益的温暖便会被传递出去。针对部分微小公益活动来讲，其在物质上的付出相对较小，但其在精神上的付出确实比较突出的，此种付出能够温暖到每个人。针对公益活动而言，其有着多样性的参与形式，并且无需过于专业的技能。由于其借助于网络而被发布，并在网络中不断传播。因此，其能够利用网络所带来的快捷、方便，以多种方式或形式而存在。公益活动的出现丰富了整个公益体系的组织方式，多元化、系统化的参与方式，使得公益活动的门槛得到降低，使那些虽然有着较丰富理论知识，但实践经验却严重不足的大学生，可以借助于各种方式，将他们对社会的责任性与热爱给表达出来。他们能借助于自己的课余实践，去做自己可以去做且能做到的公益，在对自身学业不会造成影响的情况下，将自身的公益热情最大化發挥出来。

3.2 公益活动有助于提升大学生的道德水平，满足其精神需要。针对人来讲，当其基本的物质需求得到满足后，便会积极追求精神层面上的满足。对于大学生群体而言，其渴望得到突破，渴望实现自身价值与理想，当她们接受思想政治理论教育之后，必然会加大、加深对精神世界层面的探索，并为此积极开展实践活动。在此实践中，他们会对自身价值观念、道德理念与主流价值观一致与否进行检验，比如出现有偏差，便可即刻纠正，这便是在实际行动中积极践行思想政治教育理念。通过开展公益活动，能够帮助学生群体借助实践来满足精神世界方面的需求，体验思想升华与被认可所带来的思想涌动，且有助于完善自身价值观。

4.公益活动在大学生思想政治教育中的作用与价值

4.1 培养了大学生的公益理念。借助与公益活动这一平台，大学生可以更加深入、全面的理解公益活动的概念，且借助于各种相关实践活动来加以体验。而在公益活动当中，他们除了能够实现自我价值，从中获得精神上的满足之外，还能基于公益层面对道德标准、无私奉献精神及责任心进行重新认知，以此来更好的提升自身的道德水准与思想教育水平。公益活动的核心目的即为推动整个公益产业的大众化与常规化，把公益理念以一种最佳的方式向外界传递，且被群众所认同。针对大学生群体来讲，其通过公益活动开展自我教育，并检验自我价值观，借助于日常行为的持续改善，对周围人意识加以影响；借助于群体的价值观导向，引导社会各个阶层的人们，均能对自身的内化需求进行审视，最终达到提升精神文明层次的目的。还需指出的是，只有借助于具体的实践行为，从中获得或感受到公益的力量，大学生群体方能从中切实意识到、感受到公益精神的价值。另外，只有将实践与理论指导相融合，借助于公益拒动，体现自身价值，方能真正做到基于培育公益精神，对原有的思想道德教育的框架加以突破，引导、帮助学生满足精神世界方面的需求，使其社会主义核心价值观与个人价值观紧密融合在一起，推动大学生思想道德领域的健康、稳健发展。

4.2 大学生思想教育的重要方式。针对大学的思想政治教育课程来讲，其已从之前的课堂传授，开始向理论与实践相结合方式转变。针对大学生来讲，其自身有着比较强烈的自我认知意识，二年轻人自身拼搏热情，较大程度支配着其对社会实践的向往。他们借助于各种行为与活动，展现社会主人翁意识，彰显爱国情怀。但他们也存在着一些典型问题，比如难以将理论知识用于实践，知行难以统一等。若他们难以将课堂中所学到的理论知识较好的应用在社会实践当中，那么便会出现非常低的社会实践能力与较高的理论思想高度间的矛盾。而对于公益活动来讲，其乃是把社会主义核心价值与大学生的自我价值相融合的有效工具。通过开展公益活动，全部大学生均能借助于此平台，与社会道德实践充分融合，展现自我，提升自我。公益活动能顾欧切实做到实践检验真理这一原则，可以把大学生思想教育工作内刻于心，且外化于行。不仅能传授理论知识，而且还能借助于各种实践行为，带动大学生群体自我提升、自我审视，这除了能推动社会主义精神文明建设之外，还能提升思想政治教育的时效性。

4.3 帮助大学生树立良好的价值观与人生观。公益活动最终目的在于号召全员均参与公益互动，以各种小事来切实体现核心价值观与社会公德心，此些理念与大学生思想道德教育所提倡的正确人生观、价值观相符合。针对大学生而言，其处在学生向社会人转变的重要时期，其无论在价值观上，还是在人生观上，均已经趋向成熟，他们受到的教育好，素质高，思维也比较灵活，有责任感，热爱国家。所以，他们在公益活动当中，能够比较容易的从中找出观念上的契合点，因而能够更加深入、全面的了解公益，并从公益实践当中，实现自身思想层面的不断升华。公益活动以其无私利他理念，以及自身所持有的志愿服务特性，对当代社会的价值观方向具有引领作用，同时还能提升参与者的道德水准。公益活动作为社会正能量的真切体现，以榜样力量与典型力量鼓舞人们，提升他们的道德情操，建立完备、系统化的精神文明体系。因此，针对公益活动而言，其乃是适宜大学生群体参与的一种思想政治教育方式，其有着广泛的参与度，还有着广博的社会覆盖面，能够影响、带动大学生群体，使其在价值观、人生观方面日渐成熟。

5.結语

综上所述，公益活动是社会和谐发展的重要体现，其所具有的简单化、多样性，能够让更多的大学生融入其中，不但能丰富他们的课余生活，还对培养他们正确的价值观、人生观具有重要的促进作用。因此，在大学生思想政治教育过程中开展公益活动，对于其思想政治水平的提升，具有重要的促进作用与价值。还需指出的是，在社会大发展的时代浪潮下，积极推动公益活动在大学生群体中的开展，有助于和谐社会的构建与发展。

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