班主任工作，你用心了吗？

廖萍 刘建飞

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0218-01

回顾教师生涯，一份春华，一份秋实，相信每一位教师都有当班主任的经历，说到班主任工作，也相信大家都唯恐避之不及，因为班主任工作细之又细，没完没了，教学压力之下还要顾及班务事宜，实难有心去处理这团“乱麻”，特别是在“人多混杂”的小学。

常听老师说：“班主任的课学生更听，任课老师的课学生没那么听话”。是呀！有经验的班主任能把班级管理的井有条，而且其教的学科肯定也不会差，这班级管理与教学成绩是相辅相成的，缺一不可。一个好的班主任会用心去做好班上的每一件小事，会用心去关爱班上的每一个孩子，不信，你看——

1.亲近学生，“用”心

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生，知道学生在想什么，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的曾锦墨来说，二年级时，他在隔壁班，每次考试都能拿年级第一，五年级时，他分班分在了我们班，一半欢喜一半忧，“喜”的是他的成绩优秀，不需要怎么费劲，上课不怎么认真听，我教的语文成绩也不会差哪去，“忧”的是他给添的乱大框小框的，上课不停，嘴巴多，做操时不带红领巾，放学留在学校打乒乓球，甚至，放学回家途中也能顺手牵羊把人家放在门口桌上的手机“牵”走，被摄像头逮个正着，派出所的到学校拿人是问，结果，可想而知。

刚开始我……