新课程改革背景下小学语文高效课堂的构建策略

李 华

（重庆市铜梁区庆隆小学 重庆市 铜梁区402560）

前言：新课程标准提出小学语文教学的最终目标是为了全面提升学生的语文素养，作为教师我们要深刻领悟新课程标准的要求，创建开放而有活力的高效语文课堂，培养学生良好的学习习惯，为小学生将来的学习奠定扎实的基础。

一、新理念，构建新型课堂

小学语文教师要积极贯彻新课程标准的相关要求，将传统的单一的语文教学理念进行丰富化，多样化。语文学科具有很强的工具性特征，学生学习语文知识不仅能够丰富自身的知识积累量，同时也有利于其他学科的高效学习。因此在未来的语文学科教学和研究的过程中，我们要依照新课程标准进行小学语文课程改革，构建以学生为主体的、新型的、高效的小学语文课堂。

二、新方法，构建高效课堂

新方法是针对传统的语文教学方式、方法而言。所谓新指的是语文教学要有创新精神，要摒弃传统守旧的老套教学方法，将先进的教学方法、教学设备应用于小学语文课堂教学中。如分层教学法、故事教学法、合作教学法等。除此之外，我们还要定期的举行语文教学交流会，学习优秀教师的先进教学经验，并结合自己班级学生的特征进行创新，探索出适合本班级学生的高效教学方法，促进小学语文高效课堂的建立。

三、新内容，拓展学生眼界

随着学生年龄段和年级段的增长，学生的知识需求量也在不断的提升，因此作为语文教师，我们要以教材为基础，对语文知识进行拓展。如拓展阅读、拓展写作等。教师要为学生创设积极的语文学习环境，贯彻落实新课程标准的语文教学要求，拓展课堂教学内容的同时，还要积极主治语文综合实践互动，丰富学生见闻，拓展学生眼界，为学生将来的学习做好充分的准备工作。

结论：综上所述，新课程改革背景下的小学语文高效教学模式的探索是综合性较强的教学任务。作为教师要认真学习和贯彻新课程标准的相关要求，改善传统语文教学弊端，采用新理念、新方式，拓展语文教学新内容，多方面共同努力促进小学生语文素养的提升，同时也为小学语文高效课堂的构建起到了积极的作用。