微课在小学数学合作学习中的应用

江苏省张家港市塘市小学 孙汝英

微课是一种新兴的教学形式，出现的时间比较晚，但是发展的却非常快，在近几年的课堂教学中得到了广泛的应用。小学数学合作学习重视的是学生自主思考学习的能力，让学生积极参与到数学课堂中去，和教师同学一起探索数学知识的学习过程，把小学数学教学和微课教学结合起来，可以让数学课堂变得更加有趣生动，能够激发学生学习数学的兴趣，让学生可以投入到数学教学中，合作学习的氛围会更加活跃，学生对于数学知识的探索欲也会更强，二者结合的教学模式符合新课程标准对小学数学教学的要求，课堂教学充分尊重学生的主体地位，保障了小学数学课堂教学的质量。

一、小学数学合作学习的现状分析

随着新课改的深入发展，小学数学教学也发生了巨大的变化，传统的数学教学是教师对知识进行灌输，学生被动接受的过程。这种守旧的数学教学方式抑制了学生学习数学的兴趣，教师讲解数学知识的模式是一支粉笔、一张黑板、一尺讲台，课堂氛围沉闷，小学生的注意力集中度不高，这样的教学方式会让学生精神分散，不利于数学课堂教学，这也是长期以来小学数学课堂教学质量无法达到较大提升的根本原因。新课改要求尊重学生学习的主体地位，小学数学合作学习是近几年大家积极探索的新教学方式，开展合作教学充分发挥了学生学习的主动性，让学生参与到数学教学中去，激发学生学习的积极性和能动性，通过合作交流学习可以加强学生对知识的理解和掌握，促进学生对数学知识的灵活应用，从而提升学生的语言表达和数学综合能力。……