小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略

江西省上饶县铁山乡中心小学 刘清富

随着教育改革工作逐渐的深入，当前我国小学数学教师们应当要充分意识到自身所承担的数学教学责任。在具体的数学教学改革工作中，小学数学教师们要注重培养学生们的纠错习惯。所谓纠错习惯指的是学生们在学习过程中对自身学习缺陷的记录。纠错习惯当前小学生们良好学习习惯中最为重要的一部分，现今小学数学教师们应当要认识到纠错习惯培养的重要性，要投入精力至纠错习惯培养教学改革工作中去，进而提升学生们的数学成绩，让他们成为契合时代发展的小学生人才。

一、小学数学学习中纠错习惯的重要性分析

想要让当前小学生们养成良好的纠错习惯，现今小学数学教师们就应当要认识到纠错习惯对于学生数学学习的重要性。下面列举纠错习惯对于学生们数学学习的重要性。

1.可以让小学生们的学习责任心得到培养

小学阶段的学生是天性热爱玩闹的群体，他们在学习数学的过程中往往难以维持从一而终的学习责任心。因此，在具体的数学教学过程中，小学数学教师们首先应当要培养学生们的学习责任新。纠错习惯的培养是让学生们形成学习责任心的重要手段，当学生们养成良好的纠错习惯，他们就会不断地去发现自身学习过程中的漏洞和不足，他们就会投入到漏洞和不足的填补中，这样他们就会在潜移默化中形成良好的学习责任心，他们的数学学习成就才能够不断地加强。

2.可以让学生们养成细腻的学习心态

小学阶段的学生们是较为粗心的群体。因此，在具体的数学教学过程中，当前小学数学教师们要注重学生们细腻学习心态的培养。纠错习惯的培养是让小学生们养成细腻学习心态的关键步骤。当小学生们形成良好的纠错习惯，他们就会拥有预错心理，他们在学习数学和完成数学作业的过程中就会尽量避免学习错误的出现，他们的心思就会逐渐变得细腻。此外，纠错习惯的养成也有利于小学生们学习效率的提升，这不仅对他们的数学学习有帮助，也对他们其他科目的学习有所助力。

二、小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略分析

在认识到纠错习惯培养对于小学数学教学的重要性之后，现今小学数学教师们还应当要投入精力去研究能够让小学生们形成纠错习惯的具体对策，进而让学生们的学习能力得到加强。下面列举小学生在数学学中纠错习惯的养成策略。

1.告知学生们错题收集的具体要求

想要让当前小学生们养成数学学习中的纠错习惯，小学数学教师们就应当要告知学生们具体的错题收集要求。首先，小学数学教师们要将错题根据易错的程度细分为“一般错题、易错题和典型错题”等等。其次，教师们要让学生们整备一本错题收集本，要让学生们拥有收集错题的“容器”。最后，小学数学教师们要告知学生们错题收集的方式，要让学生们使用水彩笔将错题勾画出，然后写出错因进而达到巩固和深化的目的。

2.教师们要督促学生们积极收集错题

小学阶段的学生们在学习的过程中是难以维持从一而终的耐性的。因此，现今小学数学教师们在进行数学教学的时候应当要积极督促学生们去完成错题的收集工作。首先，小学数学教师们可以对积极完成错题收集的学生们进行表扬，激励其他的学生们投入到错题收集中去。其次，教师们要设置错题收集的奖励，要通过奖励的形式去激发学生们的热情，提升他们的积极性。最后，数学教师们可以采用竞赛的形式去激发学生们的好胜心，让他们积极投入到错题收集中去。

3.培养学生们纠错意识

错题收集的目的不仅局限于收集错题这一步骤，小学数学教师们也应当要培养现今小学生们的纠错意识。良好的纠错意识可以让小学生们逐渐形成正确的解题思维，这对于小学生们今后的成长大有裨益。教师们可以在课堂时间中抽出15分钟左右，让学生们去完成错题，让他们通过完成错题去形成正确的解题观念，这样他们的数学成绩才会得到提升。此外，教师们也应当要注重错题解答之后的探讨工作，通过探讨让学生们能够形成正确的纠错意识。

4.组织学生们进行交流

集中错题资源进行交流是培养学生们纠错习惯的重要教学策略之一。在具体的数学教学过程中，小学数学教师们要根据学生们的学习能力将学生们分成几个学习小组。然后组织这些学习小组进行探讨工作，通过探讨让他们进行思维碰撞，让他们在潜移默化中逐渐形成正确的纠错意识。此外，当前小学数学教师们也应当要注重培养学生们持之以恒的纠错习惯，教师们可以采用每周一小评，每月一大评的方式去督促小学生们逐步形成纠错思维，让他们逐渐形成良好的纠错习惯。

综上所述，随着时代的发展，当前小学数学教师们应当要认识到在小学数学教学中培养学生们纠错能力和纠错意识的重要性。现今小学数学教师们要改变传统的数学教学理念，要在自身的数学教学理念中融入培养学生们纠错意识的教学思想。在具体的数学教学中，教师们要告知学生们错题收集的具体要求，要督促学生们积极去收集错题，要培养学生们纠错意识，要组织学生们进行交流，让学生们能够逐步形成纠错意识，这样学生们的数学学习能力就会得到加强，他们的数学成绩就会得到提升。