高中文言文阅读技巧浅析

刘艳克

摘 要：著名的古汉语专家王力先生曾说：“古代汉语的问题主要是词汇问题。解决了词汇问题就解决了古汉语的一大半。”文言文翻译作为语文学科分值较重的一道题目，有着严格的做题规范和要求，也有一定的做题方法和技巧。掌握文言文阅读的基本技巧，逐步提高文言文阅读能力。注意词汇的积累，增强语感，掌握古代汉语和现代汉语的语法规律。

关键词：文言文阅读；技巧；词汇；语法；语感

近五年，全国卷文言文阅读全部是历史人物的传记，选文偏重于“二十四史”。传主一般为忠臣良将、孝子贤士等，或忠诚机敏，或刚正不阿，或修身爱民，或厚德善政。他们继承了优秀传统文化，传递了社会正能量。考查形式上，该题在题量、分值上一直比较稳定，难度不大，但平均得分并不高。

如同任何学科的任何题型一样，文言文翻译作为语文学科分值较重的一道题目，有着严格的做题规范和要求，也有一定的做题方法和技巧。考生做翻译题必须符合这些规范和要求，必须通过训练，熟练地掌握方法和技巧，使自己做题由“自发”状态进入到“自觉”状态。只有这样，考生做这道题的得分才能从“自发”状态的3至4分，跃入“自觉”状态的8至9分，直至满分。那么，文言文翻译都有哪些规范和要求？又有哪些做题方法和做题技巧呢？

其实这道题考查的核心是读译能力，而读译的核心是词汇。著名的古汉语专家王力先生曾说：“古代汉语的问题主要是词汇问题。解决了词汇问题就解决了古汉语的一大半。”这往往正是我们忽视的地方，过分强调整体理解，梳理。这无异于无砖却苛求平地起高楼，结果是老师喊累，学生叫苦。针对这个问题，我认为可以从以下几个方面来突破。

一、立足课本，梳理字词，联系成语

梳理字词时最好从偏旁部首、字的含义入手。汉字是形音义结合的文字，部首往往能传递特殊的含义。这对我们推断文言字义有很大帮助。如2017年全国Ⅰ卷13题：性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。“性”字本义是人或动物的本能作用。例如“人之初，性本善”。关联成语有：江山易改本性难移、习以成性等。这里指人，联系语境翻译为“本性”是没有问题的。“循”意为“行顺”，引申为“循循有序”，又有常用成语“循规蹈矩”可联系。根据语境，此句为“遵循”之意方能接“礼度”意。

二、要把现代汉语语法和古代汉语结合起来

因为“读译”就是以“今”为准绳解“古”。所以必须用现代汉语语法去梳理古文，让他能解得通，要做到文从句顺。如2017年全国Ⅰ卷13、（2）“而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。”根据现代汉语的语法规律，每个小分句得有一个谓语成分，，所以推断“臧否、言论、乱”必为动词。再来翻译就容易一些。2018年高考全国Ⅰ卷13、“率、素”两个字如果从语法的角度来考虑会更容易些。文化是一体的，研究古汉语亦不能隔断现代汉语，他们是相承的。

文句通顺是语言表达的一般要求，凡语言表达都必须遵从。将古汉语翻译成现代汉语，必须符合现代汉语的语法规则和表达习惯。有些学生只注意将文言词句对译过来，而不习惯考虑通顺与否，那是不行的。即使词句意思都翻译正确了，但是不通顺，也是要扣分的。考生一定要养成斟酌、推敲语句的习惯。译过以后一定要读一读，看看是否通顺流畅。如果不通顺，不流畅，就要对它进行修改。

三、增强文言功底，培养文言语感

这是做好翻译题乃至做好所有文言文题目最根本的一点。文言文阅读理解能力的形成和提高决非一朝一夕之功。根本的技巧还是来自功底，来自内力。为了增强文言功底和文言阅读的内力，考生一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储备；二要注重平时积累。文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘；三要注意复习以前学习过的课文，因为做高考题许多就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有些考查的知识点就直接来自学习过的课文。因此要回归课本；四要多练习，通过练习来培养文言语感，增强解题能力。

讲到文言文翻译，就不能不讲到古人所讲的“信”“达”“雅”三个字的翻译标准。吃透古人讲的这个标准，对于做好文言文翻译很有帮助。

所谓“信”，就是“真实”。要求译文忠实于原文，准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，不随意增减意思。

所谓“达”，就是“通达”。要求译文通顺明白，符合现代汉语的表达习惯，没有语病。

所谓“雅”，就是“典雅”。侧重于译文本身的提炼，要求译文选用的词语比较考究，规范得体，简明优雅。

所以，在文言文翻译中，一定要注意通过悟词义、看词性、观句式、辨用法等方法，敏锐地发现这些得分点并准确地把它们翻译好，翻译得通顺流畅。这样，才能在文言文翻译中得到高分。

参考文献：

[1]徐振.高考必刷題.语文[M].北京：外语教学与研究出版社，2017.5

[2]张阳.高考解码.二轮复习讲义[M].北京：团结出版社，2017年