让学引思理念 培养自主学习能力

王亚惠

让学引思是近年来兴起的教学理念，它主张将课堂交给学生，使学生能够在学习中更好地进行思考，进而对作品有更为多元化的理解。思维培养是语文课堂重要的目标，而思维培养离不开具体的语言实践，但在传统的教学中，教师主导课堂，导致学生处于被动的学习地位。让学引思正是基于此而产生，它强调学生的主动性，要求学生在自主探究中获得语言的积累，进而实现思维能力的发展。

一、融入先进理念，为让学引思奠定基础

在传统语文课堂，教师为了提高学生的成绩，会直接将自己的经验理念灌输给学生，由于师生的互动较少，教师无法了解学生的学习情况，对后续的教学活动难以作出较为有效的把控。教师主宰课堂，学生则处于被动的学习地位。让学引思理念的提出打破了传统教学中师生之间的相处模式，它强调学生在课堂上的主体地位，要求教师主动为学生的自主学习搭建平台，使学生有更多的时间进行思考，并在自主学习中获得对文本的理解。教师要积极融入先进理念，使语文课堂能够成为学生自主探究的樂园。

如在学习《负荆请罪》时，笔者根据文本的特点，组织学生开展自主学习，并根据学生的自主学习情况和教学目标的实现情况，主动寻找原因，再进行课堂调整。由于本课是剧本，它有自己独特的文体特点，学生在自主学习中无法自主找到剧本的学习策略，教师可以此展开延伸，通过引入多样化的剧本载体，让学生感知如何更好地学习剧本，体会剧本语言表达的特点，感受人物对话对理解主题思想的重要性。……