论习近平以人民为中心的思想政治教育思想

徐严华

摘 要：以人民為中心的思想政治教育思想是新时代中国特色社会主义思想的重要内容，文章从这一思想的主要内容，思想渊源和贯彻落实等方面进行了一些有益的探索。

关键词：习近平；以人民为中心；思想政治教育思想

十九大的召开宣告我国进入了中国特色社会主义进入新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴历史使命的思想武器和行动指南。以人民为中心的发展思想是新时代中国特色社会主义思想核心要义。以人民为中心的思想蕴含在内政外交国防治党治国治军等方方面面，也熔铸在了在了习近平关于思想政治教育的思想里。

一、以人民为中心思想政治教育思想的内容

十八届五中全会提出了共享的发展理念，并将坚持人民的主体地位摆在六个坚持之首，要求发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。共享的发展理念最直接反映了以人民为中心的思想，回答了发展为了谁，依靠谁的问题，指出发展的根本目的是为了人民，发展的依靠力量和根本动力是人民，发展的根本价值是人民共享发展成果。习近平思想政治教育思想也充分体现了以人民为中心这一发展理念。

（一）思想政治教育必须为人民服务

教育兴则国家兴，教育强则国家强，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。思想政治教育则关系到为谁培养人，培养什么样的人的问题。习近平在高校思想政治工作会议上的讲话中明确提出，我国高等教育的“四为”方向，即“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”，“为人民服务”居四为之首。

“我们的人民热爱生活……，期盼更好的教育，更稳定的工作……人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”思想政治教育的目的也是提高人的思想政治素质，培养出德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，更好满足人民对教育的期待。

（二）思想政治教育的过程必须坚持走群众路线

“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线是我们党的基本工作路线，是我们党的宗旨在工作方法上的体现。在习近平看来，做好思想政治工作同样要贯彻群众路线。习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话指出，要“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。在课堂教学这个主阵地，不仅思政课教学要在改进中加强，其他各门课程也不能置身事外，非思政课程也要“守好一段渠、种好责任田”，在方向上与思政理论课同向同行，以形成思想政治教育的协同效应。在思想政治教育中贯彻群众路线还要实行全员育人。在核心价值观的教育方面，十九大报告指出，“坚持全民行动，干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起”各级政府组织，所有社会人员都要参与思想政治工作，接受思想政治教育的熏陶，为思想政治教育创造良好的社会环境。

对高校而言，“各级党委要把高校思想政治工作摆在重要位置，加强领导和指导，形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局”。所有的机构、团群组织和教职员工均应该参与和接受思想政治教育，形成教书育人、管理育人、服务育人、文化育人的良好教育格局。

（三）思想政治教育要以人民满意作为出发点和归宿

履新之初，习主席强调要与人民心心相印、同甘共苦、团结奋斗。我们要把群众满不满意、高不高兴、答不答应作为检验我们工作的标准。办人民满意的教育是我们党教育工作的宗旨。中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，就思想政治教育而言其主要矛盾为人民对于优质教育资源的期盼与优质教育资源供给不足以及发展不平衡不协调的矛盾。提高教育教学水平，满足人民对优质教学资源的需求和期待是践行办人民满意的教育这一承诺的具体体现。

（四）思想政治教育的内容的人民性是思想政治教育的核心立场

思想政治教育的内容是“思想政治教育者向教育对象实施的具体要素”，基于“不断提高人们的思想道德素质，促进人的全面发展”这一根本目的，思想政治教育的内容应包含五个方面：“世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制教育、道德观教育”，思想政治教育是一项铸民魂的工程，“人民有信仰，国家有力量”，“要提高人民的思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度”。为此，在政治管教育方面要深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向善向上、孝老爱亲，忠于祖国，忠于人民。另外十九大报告要求“加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。”毛泽东认为无产阶级政党要实现对被领导阶级的领导的条件之一是“对被领导者给以思想政治教育”。对人民进行五观教育，提高人民的思想道德素质是习近平思想政治教育思想的价值取向。

二、以人民为中心思想政治教育思想的理论渊源

习近平以人民为中心的教育思想对传统民本思想的创造性转化和创新性发展，是历史唯物主义的人民史观在思想政治教育中的运用，是我们党的宗旨在思想政治教育领域的集中体现。

（一）中华文化中民本的教育思想是以人民为中心教育思想的历史渊源

2014年2月习近平在主持政治局集体学习时，将中华传统文化的精华概括为“讲仁爱、重民本、守诚信”等六个方面，民本思想是中华文化独特的精神标识，源远流长，在《尚书.五子之歌》中就有“民为邦本，本固邦宁”的句子，后来又有孟子“民为贵，君为轻，社稷次之”的思想，这些思想告诫人们，人民是权力的来源，是国家的政治基础执政者应该顺应民意，以为人民创造幸福生活作为自己的执政目标，这些思想在教育领域也得到了了体现和阐释。大教育家孔子提出了“有教无类”的教育思想，冲破了贵族对教育的垄断，极大地扩展了受教育者的范围，使普通老百姓都能有受教育的机会，加速了文化的下移，是孔子民本教育思想的表现之一。在传统文化中非常强调对老百姓的教化，在《孝经》中有“教民亲爱，莫善于孝。教民礼顺，莫善于悌。移风易俗，莫善于乐。安上治民，莫善于礼。”的句子，意思是说：“教育人民互相亲近友爱，没有比倡导孝道更好的了。教育人民礼貌和顺，没有比服从自己兄长更好的了。转移风气、改变旧的习惯制度，没有比用音乐教化更好的了。更使君主安心，人民驯服，没有比用礼教办事更好的了”可见，加强对人民的道德教化是中华民族的优良传统。中华传统的民本政治理念和教育思想是习近平以人民为中心教育思想的重要来源。

（二）历史唯物主义在教育思想中的运用和发展

毛泽东说：“人民，只有人民才是创造历史的动力。”人民既是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者，还是推动社会变革的最终决定力量。思想政治教育只有回应人民的关切和期待，反映人民的意志和愿望，教育人民，不断提高人民的思想政治素质，以人民是否满作为出发点和归宿，才能真正体现社会生产力发展的客观要求，推动社会的发展，决胜全面建成小康社会，实现民族复兴中国梦的伟业，奠定坚实的思想基础和群众基础。

（三）全心全意为人民服务的宗旨在思想政治教育领域的集中体现

唯物史观的群众观点是我们党群众路线和群众观点的理论基石。全心全意为人民服务的观点是中国共产党人基本宗旨。在马克思提出的“为绝大多数人谋利益”和列宁“为千千万万劳动人民服务”立场的基础上，毛泽东提出了“为人民服务”的论断。为人民服务是我们党和人民军队的唯一宗旨。邓小平同志热爱人民，尊重人民，把“人民赞不赞成，答不答应，高不高兴，拥不拥护”作为我们政策的出发点和归宿，江泽民同志提出要始终代表中国最广大人民的根本利益，科学发展观的核心为坚持以人为本。习近平同志以“服务人民，敢于担当”作为自己的执政理念。以人民为中心的思想政治教育观在目的、内容、方法和检验标准等方面都充分体现了我们党的宗旨，新时代思想政治教育观视习近平以人民为中心的新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

三、贯彻以人民为中心的思想政治教育思想，做好本职工作

高校承担着立德树人的神圣使命，“成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任”是习总书记对广大高校教师的殷殷期待。作为思政课教师我们更应该在思想教育、价值引领方面成为标兵，为学生一生成长奠定良好的思想基础。

（一）思政课教师要有坚定的理想信念

高校承担着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持社会主义的正确方向。思政课教师作为思政课这一第一课堂的教学引导主体，首先必须是坚定的马克思主义者，要坚信共产主义的远大理想，坚定中国特色社会主义的共同理想。只有补足了理想信念之钙，思政课教师才能自信有足够的学科自信、课程自信和职业自信，才能在课堂上理直气壮，底气十足地宣讲马克思主义，帮助学生的成长和发展系好人生的第一课扣子。在课堂教学过程中教师必须坚持“课堂讲授有纪律，学术研究无禁区，公开言论守规矩”的原则，自觉与党中央保持高度一致，把正能量传导给学生。

（二）思政课教师要牢固树立以学生为中心的思想

在全国思想政治工作会议上的讲话中，习近平一再强调学生的中心地位。他指出，高校要为“学生一生成长奠定科学的思想基础”在谈到思政工作的本质时，他说：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生”，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。在谈到思政课要在改进中加强时他认为，要增强思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生的成长需要和期待。思政课教师要铭记总书记的嘱托，增强以学生为中心的自觉性在备课过程中要根据自己学生的特点将统一的教材体系转化为适合自己学生需要的教学体系，在教学过程中要注意充分发挥学生的主体性，努力提高教学的实效性，真正使思政课成为引领学生成长的思想导航仪。要通过面对面交流以及新型社交途径了解学生的思想动态，帮助引导他们正确解决成长道路上的问题和困惑。

（三）思政教师要成为学习型研究型教师

“问渠那得清如许，为有源头活水来”在这样一个新时代，世界每天都不一样，我们教材的内容在不断与时俱进，不同年代不同专业的学生有一些独特的个性，教育的方法和手段也是日新月异。要适应新时期的思想政治教育工作，切实承担起教书育人的使命，思政教师的应该树立终身学习的理念，不断学习党和国家的最新理论、方针和政策，时刻关注世界大势，必须不断深化对教书育人规律，学生成长规律和思想政治教育规律的认识，必须具有运用现代化信息技术武装自己教学的本领，真正做到因事而化、因时而进、因势而新。科研和教学是思政教师的两只翅膀，二者相互促进，相得益彰，只有通过学习在正确的理论指导下，我们才能做好自身的工作，同时我们可以把自己在教育教学实践中积累的经验上升为理论，让科研成果更好地服务于人才培养素质的提升。用学习和科研为自己的教学提供更多的源头活水。

以人民为中心的教育思想是习近平新时代中國特色社会主义思想的重要内容，是我们思政课教师开展思想政治教育工作的重要指南。我们一定要认真学习，仔细领会，为坚持思政教育的社会主义方向，为培育担负民族复兴众人的时代新人奉献自己的智慧和力量。

参考文献

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