新时代地方高校心理健康教育工作队伍建设

摘 要：新时代的人才应在具备优秀知识技能与道德修养的同时具备好的心理素质，而好的心理素质又离不开有效的心理健康教育，目前地方高校心理健康教育工作中普遍存在着人员数量少、责任意识不高等问题，从整体上拉低了健康教育水平，为有效解决这些问题，文章主要就新时代地方高校心理健康教育工作的队伍建设做一番探讨。

关键词：地方高校；心理健康教育工作；队伍建设

高校心理健康教育在高校各项教育工作中的重要性不言而喻，一方面，大学阶段的学生处于心理发育的重要时期，面临着适应社会、心理转化等一系列问题，如果得不到及时有效的健康疏导，就可能激发心理矛盾甚至导致悲剧发生；另一方面，心理健康教育与其它教育工作都有紧密的联系，可以说是其它学科有效教学的基础。教育工作者作为心理健康教育工作的重要组成，其能力与素质直接影响教育的质量，也影响学生的成长成才，因此，在新时代，地方高校心理健康教育工作人员队伍建设问题同样不容忽视。

一、地方高校心理健康教育工作队伍建设现状

（一）人员组织方面专兼结合。目前多数地方高校的心理健康教育专职教师数量不足，因此向外聘请一些兼职教师，由兼职教师与专职教师共同承担学生的心理健康教育工作。这种教育队伍构成方式存有许多弊端，对学生心理的健康发展也极为不利。一方面，专职教师数量不足，使得校内设有的心理咨询工作室或者心理咨询机构无法正常运作起来，学生的心理诉求得不到满足，并且部分高校现有的专职心理教育人员也都是在开展心理教育、心理辅导的同时担任校内其他职务，因此无法将全部的精力与热情投入到心理健康教育工作中去，使得心理健康教育工作的教育质量受到影响。另一方面，对外聘请的兼职人员多是同时从事着多项工作，因此在教育精力方面也很难跟的上，部分兼职教师即使准时到达岗位，也是疲于应付，敷衍了事；同时也因为是兼职人员，不必承过多的责任，这就使得部分兼职教师在进行心理健康教育时敷衍了事，不能认真对待学生的心理问题，不能对学生负责，使得心理健康教育失去实际的意义。另外，对外聘请的兼职教师普遍存在着心理学香瓜知识薄弱、教育能力不足、辅导经验不足等问题，这些问题使得心理教育质量大打折扣，且多数高校在聘请兼职教师后并不组织兼职教师参加相关培训工作，而是直接上岗教学，在能力不足、经验欠缺的情况下，兼职教师难以有效开展学生心理健康方面的调研研究工作。

（二）缺少进修培训机会。目前多数高校的心理健康教育工作者只是参加过短期的培训，并在通过心理咨询师考试后直接上岗，实际的工作经验与工作技能非常欠缺，在这样的情况，高校仍旧没有为心理健康教育人员提供优质的进修培训机会，因此辅导水平较低。究其原因，是大的教育环境与高校未能形成心理健康教育专、兼职教师继续教育制度，因此使得教师数量、教师能力与学生心理辅导需求间的矛盾增加。

二、地方高校心理健康教育工作队伍建设策略

（一）学校要重视心理健康教育工作。心理健康教育工作对学生、对学校以及整个教育工作都有非常重要的作用，其需要学校、教师与学生的高度配合来实现，因而地方高校应当高度重视心理健康教育工作，将其渗透到学校教育工作中的各个层面，确保其的顺利开展，促进学生良好心理素质的养成。首先，地方高校应当加大对校内心理健康教育工作的支持力度，包括意识层面上的重视与资金、物质方面的支持，要加大资金投入，确保校内心理健康教育各项工作的顺利开展。例如教师队伍的组建，教师的教育培训、工作场所以及教师编制都有足够的资金支持。其次，地方高校要规范校内相关教师队伍建设，要规范心理教师的各项教育行为，通过在校内设置专门的心理咨询教育机构，做好校内心理健康教育共合作的统筹规划与相互协调，通过专门的教育机构让教师重视心理健康教育工作，规范自己的教育行为。

（二）推升教育人员技能素质。教师作为心理健康教育工作的重要参与者，教师的能力与素质直接影响教育质量，因而地方高校一定要高度重视校内专兼职为教师的职业能力、职业素养与个人品质，并通过相关的教育、规范手段打造出一支能力突出、品质优良的教职工人员队伍，从整体上提升心理健康教育工作的队伍建设水平。首先，地方高校一定要重视校内专兼职心理教师的持续教育工作，定期组织校内心理教师参加技能与职业素养的教育培训，确保教师能掌握最先进的教育理念与教育技能，提升心理健康教育质量。其次，地方高校应当完善绩效考核制度，将教师的教育能力、教育成果与工资福利相联系，以此规范教师的教育行为，调动教师的积极性与参与性。例如，对心理教师的工作情况进行考评，对于能力突出、教学质量高的教师给予表扬或物质奖励等。另外，心理健康教育是一门专业性强且难度大的工作，如果没有扎实的心理教育理论做基础，没有突出的能力做保障，将无法胜任此项工作，因此地方高校一定要确保校内的专兼职教师都是经过专业的培训考核且取得了相关证书。

（三）调整队伍组成结构。目前多数地方高校心理健康教育队伍组成结构不尽合理，需要加以优化调整。具体措施如下：一，地方高校要在现有人員队伍的基础上，增加专业心理医生、心理健康驾驭方面的专家教授、以及心理健康课程教师等，以此调整人员队伍组成，使其朝着规范化的方向发展。二，要确保校内的心理健康教育人员数量，并广泛引进人才，从整体上提升校内心理健康教育工作队伍建设。

三、结语

综上所述，心理健康教育工作是各大高校必须要做好的一项工作，针对目前地方高校在心理健康教育工作队伍建设中存在的诸多问题，地方高校必须要转变观念，加强人员的培训培养，确保心理健康教育工作的顺利开展。

参考文献

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作者简介：陈艺心（1987- ），女，贵州遵义人，贵州商学院马克思主义学院，讲师，硕士，研究方向：基础心理学。